最经典的21种教育思想

四、从自由中来,罗素认为自由是教育的最终目的。此文能帮你,看到教育思想史上这幅波澜壮阔的图景。01苏格拉底知识每个人都有,只需要唤醒苏格拉底认为知识不是他传授给学生的,他所做的无非就是把学生心中的真知唤醒并挖掘出来。就像接生婆一样,他所做的是帮人生孩子(知识),孩子(知识)是每个人自在自有的。

罗素:亚里士多德的政治学|柏拉图|哲学家|苏格拉底|伯特兰·罗素...

但是教育的目的乃是“德行”,而不是有用。亚里士多德所指的“德行”,他已经在《伦理学》一书里告诉过我们了,而他在这部书里又反复地加以引征。亚里士多德在他“政治学”一书里的基本假设,与任何近代作家的基本假设都大大不同。依他看来,国家的目的乃是造就有文化的君子——即,把贵族精神与爱好学艺结合在一...

Plaso伯索 | 以科技之光,照亮教育优质均衡的更多可能

——柏拉图(Plato)追求教育公平是人类社会永久的理念。在中国,第一个兴办私学的孔子,提出“有教无类”,表达了古代朴素的教育平等思想;在西方,柏拉图(Plato)最早提出要实施初等义务教育。义务教育是实现教育公平的重要民生工程,党的十八大以来,我国义务教育以均衡发展为战略任务,在实现了县域基本均衡发展后,如今正迈...

李旭:杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示

“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的不断改组和改造”三大教育命题是构成杜威教育哲学的重要基石。作为杜威的直接或间接弟子,陶行知、陈鹤琴二人在其影响下,分别提出“生活教育”“活教育”理论,将“生活”的种子撒播在中国学前教育的大地之上,绵延至今。毫无疑问,没有哪一个阶段的教育,比得上学前教育这...

陈越骅、杨有栋:学术写作教育的三个导向及其哲学思考

通过教学和训练让学生熟练掌握这些格式规范是学术写作教育中的基础内容,其目的不是单纯灌输一些写作的定式,而是让学生能根据共同体的共识性模式写作和运思。讲解这一部分适宜将每个体例对学术共同体交流的意义讲清楚,例如摘要是为了方便同行迅速获得结论,关键词是为了利于检索,参考文献在构建共同体知识联系方面具有基础作用...

王齐洲:论孔子学校教育的方针、原则与方法_腾讯新闻

因此,“儒”只是孔子学校的教育对象,不是孔子学校教育的最终培养目标,也是可以肯定的(www.e993.com)2024年12月20日。孔子学校的最终培养目标是“君子儒”,或简称为“君子”。“为君子儒,无为小人儒”才是孔子学校的教育方针。孔子之所以教导子夏“女(汝)为君子儒,无为小人儒”,其原因也在这里。

教招教育学知识点:我国教育制度的演变

A.柏拉图B.亚里士多德C.壬子癸丑学制D.壬戌学制1.答案A。中公教育解析:本题考查了我国现行学制。我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。2.答案D。中公教育解析:1912—1913年,南京临时政府颁布了“壬子癸丑学制”,第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,并将学堂改为学校...

希腊三哲的教育思考(二):柏拉图——从理想到理性

教育的最终目的是促使“灵魂转向”,实际就是看问题的立脚点和世界观的转变。教育要培养人从可见世界上升到可知世界,看到真理、本质理念,认识最高的理念——善。2.教育作用柏拉图非常重视教育的作用。认为理想国的建立和维持主要通过教育来实施。要通过教育来培养合格的人才,培养执政者、军人、工农商。教育应该由国家...

学会拥抱不确定性 致力于为未来而教

蔡春指出,机器学习发展路径的逻辑是“根据被编制的程序而学习”,而教育干预下的学习逻辑是“根据发现而学习”。他说,知识不等于智慧,智能不等于意识,教育应强化“为了理解”“为了意义建构”“为了意识进化”的深度教学理念。最终,只有发展学生的核心素养、道德和情感品质,才能跨越智能时代教育的陷阱。

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

4.2025年将使用新课标卷的考生,一定要注意不要忽略对全国甲卷的练习,因为在教育部教育考试院公布的《2024年高考语文全国卷六大创新题型及其解析》中,全国甲卷中的创新题型所占比重达50%,根据2023年公布的《2023年高考语文全国卷五大新题型及解析》中,全国甲卷的“一拖五”命题模式在2024年的新课标I卷中再次...