【重点工作推进】教务处围绕教学审核评估推进年度重点工作落实

开拓新课程、新教材、新教案,构建符合教学质量国家标准、认证理念等要求的人才培养体系,实现全过程、全要素、全时空、全领域转型,增强教育服务创新能力,提升学校内涵建设水平和人才培养质量。

聚焦关键办学能力 改革专业核心课程

受教育部委托,湖南汽车工程职业学院牵头本领域职业教育专业课程改革试点工作,联合比亚迪汽车等20家头部汽车企业,组建了16个校企“双元”课程开发团队,围绕如何增强课程体系与产业匹配度等问题,“解构重构”开发16门专业核心课程及数字教材,打造6个生产性实训项目及配套基地,打造本领域“五金”建设成果。一是开展调研重构...

一堂课暴露教师职业“瓶颈”“短板” ,“神奇教师”大赛评委道出...

01顶思主办的“神奇教师”大赛资深评委们指出,优质课堂教学应关注情感、态度、价值观教育,以及培养学生核心素养。02然而,参赛教师仍停留在传统框架中,缺乏持续学习和创新的能力,如照搬脚本、形式大于内容等问题。03评委们认为,教师应具备专业教学能力、数字化教学能力、跨学科能力、创新能力、个性化教能力、情感支持能力...

为什么说《中华民族共同体概论》是一本“金教材”

新疆有多所高校已经开设了《概论》课程,目前已经形成了教材、课件、教案和示范课视频资源。新疆大学党委常委、副校长刘正江表示,“我们将结合新疆实际,在教案中有机融入新疆地方性思政资源,做好案例开发,使案例使用恰当贴切。”锤炼“精品”,《概论》教材是一次全新的史料体系、话语体系、理论体系的建构,需要不断发展...

7年前的一项文件,让重度孤独症的她,读到了普小6年级

也许当时在场的不少家长是第一次真正接触孤独症小孩,当模糊的孤独症群像变成活生生的个体存在的时候,“孤独症”的标签也就有了更具象的一面。02融合教育受益最大的是普通小孩在中国,只有不到10%的孤独症儿童接受过正常教育。传统概念里,在普通学校接受融合教育的受益者,是孤独症儿童和他们的家庭。然而,在走访...

陕西省教育厅办公室 关于开展第四届陕西省义务教育学校作业管理与...

贯彻国家“双减”政策,落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,深化我省“课堂革命陕西行动”,发挥作业育人功能和多元价值,围绕课程标准,将作业与学生生活实践、社会生产实践深度融合,培养学生核心素养,提高义务教育学校作业管理与设计水平(www.e993.com)2024年12月19日。二、展评案例...

强军精武河南兵_河南要闻_河南省人民政府门户网站

全民国防需要一代代心怀梦想的年轻人加入。尽管工作繁忙,在难得的休假期间,黄海洋曾3次到平顶山市卫东区平马路小学,为孩子们讲解军事知识,增强他们的国防意识,全力支持地方学校的国防教育事业发展。(记者徐东坡实习生郭树言)践行强军目标的优秀带兵人

辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(六)

洪林同志从事教学、教育管理工作,忠诚于党和国家的教育事业,积极坚守和践行社会主义核心价值观,坚持教书和育人相统一,以德立身、以德立学、以德施教,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,扎实工作,积极探索,淡泊名利、默默耕耘,努力为党和国家培养更多合格的社会主义事业接班人。

“101计划”,为拔尖创新人才培养筑基

是核心教案建设,“我们着重于教学手段和教学方法的改进,建设一套凝聚骨干教师智慧结晶,蕴含教师学术思想、对教材的理解和教学方法的核心教案体系,希望能凝聚更多教师智慧,形成具有快速适应性和持续改进的教案。”中山大学教授高松表示,目前化学各课程已完成260份教案,覆盖了50%的学科知识点,这将引领带动更多教师提升教学...

教育部推进基础学科系列“101计划”——为拔尖创新人才培养筑基...

是核心教案建设,“我们着重于教学手段和教学方法的改进,建设一套凝聚骨干教师智慧结晶,蕴含教师学术思想、对教材的理解和教学方法的核心教案体系,希望能凝聚更多教师智慧,形成具有快速适应性和持续改进的教案。”中山大学教授高松表示,目前化学各课程已完成260份教案,覆盖了50%的学科知识点,这将引领带动更多教师提升教学...