如何制定高质量有效的幼儿园教研计划,这里有参考!
所谓保教工作计划是指为了实现幼儿园保教工作目标和任务,对幼儿保育、教育、教师发展培训、园本教研等各个方面的具体内容、时间、途径、方法等进行合理安排,设计达到目标的具体行动方案。也就是说,保教工作计划主要围绕幼儿园保教管理工作的内容,如幼儿保育、教育、师德师风建设、教师发展培训、家园社区工作、教科研工作等...
天桥区幼教中心实验幼儿园:基于自主游戏的幼儿心理健康教育策略
幼儿园面向全体幼儿,注重自主游戏集体关注,促进幼儿积极情绪的提升,面向个体幼儿通过小组干预与个案干预相结合,进行消极情绪的干预。集体关注,形成观察记录案例集及游戏案例集幼儿园每天保障一小时的自主游戏时间,并提供丰富的游戏材料,满足幼儿自主游戏的兴趣及需求。教师在这个过程中,通过观察、记录幼儿的游戏行为,并聚...
山西省2024年中小学幼儿园教师“国培计划”项目采购公告
践行师德师风,确立正确的保教理念,提升游戏活动设计与实施、教研设计与组织、幼儿发展评价及课题研究的能力,学会提炼总结教学思想及教学成果,整体提升省级幼儿园骨干教师的学科教学创新和指导能力,培养一支省级专家型幼儿园教育教学带头人队伍。
合肥市宿州路幼儿园教育集团森林城分园:百舸争流千帆竞 凝心聚力...
启发教师的认知冲突和思维碰撞,引导教师自主地研究和解决问题;重点关注幼儿无边界游戏的实施与研究,打破孩子、老师、班级的界限,打造属于孩子的无边界探究空间;深耕园本课程的落地,成立自然行走课程、社区课程、农耕课程、幼小衔接课程、运动课程教师社团,明确课程理念、统筹课程计划、把关课程方案、关注课程评价,对...
满足群众“幼有优育”新期待
推进幼小衔接行动研究湖里区以教科研工作为抓手,创新教育科研机制,推进课程教学改革,提升教师队伍素质。特别是在幼小衔接省级实验区的改革探索过程中,坚持科研导向,深耕教育现场,坚持在实践中探索,建立起幼小衔接的“湖里样板”。一是相同特色的幼儿园组建研究共同体。目前,厦门市湖里区幼儿园已组建了7个研究共同体,...
【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡
解析根据我国社会主义现代化建设发展的需要,我国现行学制改革的方向主要是:(1)适度发展学前教育;(2)全面普及义务教育;(3)继续调整中等教育结构;(4)大力发展高等教育(www.e993.com)2024年9月17日。2.课程计划是课程安排的整体规划,是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标,由教育主管部门制定的有关学校教育、教学工作的指导性文件...
...小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目(第四轮)初中学段开题论证会
为进一步促进“双新”“双减”政策的高品质落地,有效推动育人方式的变革,实现学校高质量发展,4月13日,上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目(第四轮)初中学段开题论证会在蒙山中学举行。出席本次开题论证会的专家有华东师范大学教授、博士生导师朱伟强,黄浦区教育学院党总支副书记、副院长邢至晖,上海市青溪...
《基于PBL理念的幼儿园课程发展的合作行动研究》项目研究计划会
为贯彻实施区域幼儿园保教质量,提高各园的教科研能力,以及顺利开展广东省“新课程”《基于项目式学习(PBL)理念的幼儿园课程发展的合作行动研究》项目研究。石碁教育指导中心特邀“广东第二师范学院学前教育博士”——张莉,于3月23日在大龙街爱问幼儿园开展了2020学年第二学期项目研究计划会。研讨开始前,为了达到...
...提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目”幼儿园学段展示活动
2019年10月29日上午,“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目”幼儿园学段展示活动将在上海市静安区安庆幼儿园举办。本次活动主题为“评价,变革教师的课程实践经历”,现场将展示户外运动、专用活动室活动、班级个别化学习活动等以及项目汇报、专家点评和成果发布等多个环节与内容。
奉贤区中小学(幼儿园)课程领导力项目(第四轮)启动
奉教院附小教导主任戴佳琦作《培养社会责任感的跨学科课程群建设的实践研究》主题报告,从项目研究动因、研究价值、研究目标、研究路径等方面介绍了学校绿太阳跨学科课程群建设,通过实践探索培养学生的社会责任感,实现育人目标。区教育学院教研中心主任庄骏代表总项目组对《奉贤区中小学(幼儿园)课程领导力项目(第四轮)...