...开幕——西安欧亚学院《概念设计与实现导论》基础课程成果展启幕

《概念设计与实现导论》是西安欧亚学院艾德艺术设计学院自2020年起为大一新生开设的实践课程。课程将PBL项目式教学法融入课程建设,鼓励学生通过团队协作的方式,基于现实生活情境中的设计需求,发现并设定学习目标,从而提升对设计的兴趣并培养潜在的设计意识。通过这门课程,学生能够迅速了解设计制作的全流程,在过程中主动思考...

欧亚艾德艺术设计学院大一新生,以竹材、塑料PP板构筑创意“驿站”!

《概念设计与实现导论》课程是西安欧亚学院艾德艺术设计学院学科组自2020级开设的一门实践课。该课程将PBL项目式教学法融入到课程建设中,旨在基于现实生活情景中的设计需求,以团队协作的方式,发现并设定学习目标,提升对设计的兴趣并培养潜在的设计意识。通过这门课程,学生能够迅速了解设计制作的全流程,在过程中主动思考和...

优化作业设计 开拓高效学习路径

自2001年基础教育课程改革以来,人才培养目标从知识本位向关注德智体美劳全面发展转变。中小学作业设计也必须坚持全面育人导向,通过提升作业质效促进学生在认知技能、情感态度、实践创新、生活方式等多个维度上实现实质性成长。教师作为作业设计的执行者,其政策感知、育人理念、知识储备以及操作能力,直接影响作业育人功能的实现...

学原画有前途吗?成为了连接创意与最终视觉呈现的重要桥梁

在谈论学原画是否有前途时，我们首先需要明确什么是原画，以及它在现代艺术和设计行业中的地位和作用。原画，作为艺术创作的一种形式，通常指的是为动画、游戏、电影等视觉媒体创作的初始图像或概念设计。随着数字技术的不断发展，原画在视觉娱乐产业中的地位日益凸显，成为了连接创意与最终视觉呈现的重要桥梁。原画培训推...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

同时,计划构建研究类课程体系,重点以学校生态课程(了解密云生态、研究密云生态、建设密云生态、保护密云生态)、“社会性科学议题”、名著和诗词赏析、三年级数学智慧的研究为抓手,提升学生的研究能力和素养,目前初步完成规划和设计。(二)找准优势智能和特长,开展创造性训练...

迪利然UWC:连接多元文化,丝绸之路上的教育桥梁

国际文凭课程(IBDP)是一项专为16至19岁学生设计的教育评估项目,它在全球范围内受到顶尖大学的高度认可(www.e993.com)2024年11月1日。在这一课程体系中,学生们深入学习IBDP的核心组成部分——知识理论、创造力、行动与服务以及扩展论文,并从语言文学、语言习得、个人与社会、科学、数学和艺术等多个领域中挑选六门学科进行深造。这些学科大多提供标...

幼升小、小升初、初升高,学段衔接要做好哪些事?

观念误区认为学段衔接就是要让孩子快速适应新学段的学习节奏和要求,在短时间内掌握大量新知识,忽略了孩子的认知发展规律和个体差异。比如在幼小衔接中,要求孩子在幼儿园大班就学会小学一年级的全部课程内容,这会给孩子带来过大的压力,导致孩子对学习产生抵触情绪。在小学升初中阶段,过早地让孩子学习初中的数理化课程,...

创新提质 数赢未来 | 外研在线亮相第十四届数博会,引领数字出版新...

基础教育:搭建家校共育智慧桥梁在基础教育领域,外研在线核心展示了以《英语》(新标准)、《新概念英语》等品牌教材为切入点、“纸数融合”的外研U学产品矩阵。现场观众通过近距离体验“备—授—测—评—管”一体化的教学云平台、提效K12教与学的校园版APP、飞跃“纸数”界限的系列智慧版图书等产品,深刻感受了在...

第二十六届全国桥梁学术会议将于5月在广州召开

1.跨海桥梁智能、快速、绿色建造2.面向百年品质工程耐久、低碳的桥梁建养一体化3.桥梁概念设计创新与美学4.基于高性能材料的桥梁设计新理论5.桥梁施工新技术、新装备6.桥梁工程防灾减灾(抗风、抗震、防撞及防火)7.桥梁控制、监测、检测、加固与管养的新技术新方法...

重磅规划,“黄金内湾”要来了!

近日,广东省自然资源厅官方网站发布了一则《“黄金内湾”概念规划与设计国际咨询预公告》(以下简称《公告》),旨在面向全球公开邀请具有相关规划设计经验的规划设计机构参与,集思广益、创新形成具有国际一流水准的规划与设计成果,引领环珠江口一体化高质量发展。本次