基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

一直以来,魏都区委、政府高度重视义务教育学校标准化管理工作,积极落实“规范管理年”行动要求,按照魏都区教育系统“十四五”期间六大专项任务和建设教育强区18条任务的具体要求,坚持“五育”融合共进,通过规范办学、精细化管理,不断增强全区基础教育战线干部队伍和广大教师、教研员的政治意识、法律意识、规矩意识,办人...

重庆加强学生心理健康工作 今年底实现各校心理辅导室全覆盖

对出现一般心理问题和严重心理问题的孩子,积极陪伴或带领孩子到心理辅导室、社会专业心理机构寻求帮助;对诊断患有焦虑抑郁、心境障碍、人格障碍等精神心理疾病的孩子,引导家长、孩子克服“心理病耻感”,及时送医进行心理或药物治疗,积极配合做好教育疏导、干预转介等工作。此外,我市还将增强医疗机构服务能力,到2025年底...

张志勇:家庭环境是造成孩子心理问题的重要原因

一是尽快建立心理健康教育教研体系,由各县(市区)心理健康教育教研员牵头,建立心理健康教育教研共同体;二是推广南京晓庄学院牵头建立大中城市心理健康辅导体系的做法,建立健全市、县(区)、社区心理健康辅导站;三是将青少年心理健康问题发现和预处置能力纳入教师专业标准,中小学应在班主任及各学科教师岗前培训、业务进修、日...

安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省中小学...

2.具有一定的开展教研、电教、师训活动的能力,积极开展相关活动,善于总结教育教学经验、教学方法。能熟练应用信息技术等先进手段进行教学研究。撰写1篇具有一定深度的反映本学科(专业)发展动态的行动研究报告。3.经常深入基层调研指导,工作量饱满。近三年内,教研机构教研人员年均听课60节以上(职教教研员年均听课20节以上...

安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省中小学...

2.具有一定的开展教研、电教、师训活动的能力,积极开展相关活动,善于总结教育教学经验、教学方法。能熟练应用信息技术等先进手段进行教学研究。撰写1篇具有一定深度的反映本学科(专业)发展动态的行动研究报告。3.经常深入基层调研指导,工作量饱满。近三年内,教研机构教研人员年均听课60节以上(职教教研员年均听课20节以上...

【教研帮扶】广东省教育研究院“走进粤东西北(清远)教研帮扶活动...

第二环节是心理健康教育案例研讨,由清新区龙颈一中心理健康教育温玲芳老师分享在工作中遇到的辅导个案,徐婕主任作为主持人,采用朋辈督导的方式组织各地专家和心理健康教育教师帮温老师解答困惑、提供未来工作的思路和心理赋能(www.e993.com)2024年11月8日。广东省教育研究院心理教研员徐航航老师作点评总结...

安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省中小学...

2.具有一定的开展教研、电教、师训活动的能力,积极开展相关活动,善于总结教育教学经验、教学方法。能熟练应用信息技术等先进手段进行教学研究。撰写1篇具有一定深度的反映本学科(专业)发展动态的行动研究报告。3.经常深入基层调研指导,工作量饱满。近三年内,教研机构教研人员年均听课60节以上(职教教研员年均听课20节以上...

...课堂频道《同上一堂课》优化升级 《名师课堂·高中重难点辅导...

《同上一堂课·名师课堂》各科重难点辅导,是中国教育电视台在教育部基础教育司指导下,为落实“双减”要求,专门组织一线优秀名师精心打造的学科类辅导课程。首轮重点推出高中各科重难点辅导,是此前抗疫期间高三备考总复习串讲课程的优化升级。相关负责人介绍,本轮课程充分吸取了教研专家意见,由首都骨干教研员团队整体设计,...

中小学教辅机构规模庞大但碎片化 办学乱象频出

央广网北京12月29日消息据中国之声《央广夜新闻》报道,日前,一份调查报告指出,2016年中国中小学辅导机构市场规模超过8000亿元人民币,参与学生规模超过1.37亿人,辅导机构教师规模达700万到850万人。中小学教辅机构现状如何?对此记者进行了调查。教辅行业规模庞大但碎片化...

沈伟, 孙天慈|中国教研员研究的历史脉络与多重视角

同年11月,教育部发布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(简称《意见》)首次明确了五级教研(国家、省、市、县、校)的概念,终结了教研体系三级、四级的混用;并鼓励有条件的地方独立设置教研机构,首次界定了教研员的准入条件,提出了教研员遴选配备方法及其发展方向,为教研员的专业导向提供了政策依据。