鲁迅与藤野先生:分别29年后,他们曾有一次见面机会,藤野却拒绝
后来,藤野先生还专程写了一篇名为《谨忆周树人君》悼念鲁迅。透过文中的字句,世人发现,日本人藤野先生很懂鲁迅,也正因为懂,他对身为弱国留学生的鲁迅的处境也相当清楚,他曾用回忆的口吻这样写道:“周君来日本的时候正好是日清战争以后。尽管日清战争已过去多年,不幸的是那时社会上还有日本人把中国人骂为‘梳...
巧用双线结构提升记叙文写作水平
《藤野先生》就是明暗双线的典范,鲁迅先生通过明线写自己与藤野先生的交往过程,用暗线来表达自己的爱国情感及自己的思想变化过程,这样明暗双线的写作,使得本文内容丰富、意味深长。在中考中,学生可以通过明暗双线的结构,展现自己对社会生活的关注与思考,这样的文章往往更有内涵:春节回家,竟然发现奶奶换手机了。她曾经...
帮助中学生树立正确的历史观
考虑到中学生的认知能力,考虑到对中学生进行爱国主义教育的正面效果,我们的历史教材主要写中国历史发展的基本趋势和规律,写历史发展的本质和主流,写影响历史发展的重大事件,写推进历史前进的正面人物。教材要彰显中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性,引导学生认识中华5000多年文明史上有十分丰富的历史文化...
《台湾通史》白话文版来了,岛内教育工作者盼台湾人有机会“知台湾...
《台湾通史》是台湾著名爱国诗人和史学家连横所著的文言纪传体通史,首次完整记叙了台湾从隋代至1895年被日本窃据期间1290年的历史。全书共36卷60余万字,于1920年起首次在台湾出版,其中所表现出的鲜明中国国家意识和民族史观为两岸学者公认的一大特点。2021年,在《台湾通史》出版百年之际,福建省闽台历史文化研究院组织...
第五部分 写作 任务群九 第三节 应用文写作
①记叙性主体,以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。②议论性主体,以典型事例和理论为依据,以说理来表达演讲主旨。③抒情性主体,用感情热烈的抒情性语言表达演讲主旨,以情动人。高考中常见的主体类型为议论性主体,在进行演讲稿主体部分的写作时,要注意以下两点:①一方面,要牢记演讲稿的行文要有明确的思路,切勿...
陆游:心中富有浩然正气,诗中写尽爱国情长,做到真正的群德之善
如《示儿》这首诗作于陆游晚年,是陆游爱国诗中的绝笔诗(www.e993.com)2024年11月24日。陆游在弥留之际仍希望朝廷能收复国土、平定中原。很遗憾诗人看不见那一天了,但他后世的子孙能够看到,他深切的嘱咐儿子,待到黄师平定中原之时,一定要在坟前告诉自己这个好消息。该诗中第一句“死去元知万事空”可以感受到诗人的悲伤凄凉之情,万事都...
高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...
③看一看当时的悲欢和忧乐:文中既提到放牛带来的快乐和满足感也提到雨天放牛让我“觉得自己被这个世界遗弃了”,有喜有乐,没有美化回忆赋予意义。该生把划线句子拆解开,并用材料来证明每一部分的内容。灵活运用做题方法,得了比较高的分数。四、备考建议...
小学语文阅读理解答题技巧(附各年级阅读考试方向),超全整理!
一般有:诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国、宽容、朴素、简朴...坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、积极向上、坚定不移、见义勇为拾金不昧勤奋好学...第三部分...
六上:第二单元按课文内容填空(含答案可下载)
1、课文记叙了年月日,在举行的盛况。2、课文是按和的顺序叙述的。主要写了群众进场、、、等场面。表达了。3、《开国大典》一课中最让你难忘的场景有、等。4、《开国大典》写了下午3时,首都人聚集在,隆重举行。新中国开国大典中的阅兵式,历时两个半小时,场面,揭示了,表达了中国人民对新中国...
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安徽省爱国主义教育基地和重点烈士纪念建筑物保护单位,是国家红色旅游精品线路中岳西红色景区的重要景点。建议游玩时间:半天景区电话:0556-2172455地址:岳西县天堂镇Vol.3红二十八军军政旧址1991年12月经安徽省人民政府批准建立,1994年4月经国务院批准晋升为国家级自然保护区;1999年被接纳为中国人与生物圈成员,是...