加强小学英语主体性教学之我见
2010年9月22日 - 三湘都市报
之后,教师要善于引导学生用简单的英语句子说出故事中主人公的姓名,复述故事的大概情节,回答老师设置的问题,甚至表演故事。这样学生在喜闻乐道的故事中感受到了异国情调,了解了中西方文化习俗的差异,并激发了他们学习英语的主动性。(3)自编英语小报,激发主体情感我们可以让孩子们自由组合成学习活动小组,每月开展一次办...
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之后,教师要善于引导学生用简单的英语句子说出故事中主人公的姓名,复述故事的大概情节,回答老师设置的问题,甚至表演故事。这样学生在喜闻乐道的故事中感受到了异国情调,了解了中西方文化习俗的差异,并激发了他们学习英语的主动性。(3)自编英语小报,激发主体情感我们可以让孩子们自由组合成学习活动小组,每月开展一次办...