新课标下初中英语学生学科核心素养培育探究

本文从语言能力、语言思维、传统文化、自主学习4个方面探索初中英语学科核心素养路径,力图为初中英语教学改革提供参考,为培养适应未来社会需要的优秀人才贡献力量。语言为基:提升学生英语语言能力在英语学科核心素养体系中,语言能力是最基础且最核心的素养。新课标下初中英语教学,需以语言能力为切入点逐步提升学生综合素...

教以初心 研以未来——合肥市淝河小学英语组级教研活动

11月21日早上,一场以“《Dinner’sready》PartALet’stalk”为课题的小学英语公开课在淝河小学四1班成功开展。英语组全体老师提前到位并参与听课与评课议课。为了进一步提高英语课堂的教学质量,提升学生核心素养,树立国际视野,英语教研组接连开展了不同年级的特色英语公开课。11月21日早上,一场以“《Dinner’...

聚焦“双新”:小学英语教学评价“新”设计,课题研究“深”交流

本次活动聚焦小学英语教学中的传统文化教学、多元评价和跨学科教学三大主题,围绕课例展示、课例分析及专题讲座等环节交错展开。课例展示环节,屯溪龙山实验小学程燕平老师执教沪教版3BUnit12Thefourseasons(Period1),借助AI人物创设情境,融合四季单词与古诗词,设计多样活动提升学生思维品质,引入二十四节气增强...

斑马童书上线《斑马英语自然拼读训练》:为培养流利的英语阅读者打...

据悉,这是斑马关于“儿童核心素养能力发展分龄研究”和“自然拼读全面解析与实践”等课题研究成果的最新应用,通过科学的英语自然拼读学习顺序、大量拼读拼写练习和丰富的配套音视频资料,打造适合中国孩子的英语拼读学习方案,助力儿童英语基础能力培养。适合中国孩子的英语拼读学习方案为培养流利的英语阅读者打好基础据了...

中国教师报课改中国行(英语)公益教研会在襄举办

开幕式上,杨立军代表学校致欢迎辞,对线上线下参加活动的教育同仁们表示欢迎与感谢,并指出在英语教学中要着力培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度的英语学科核心素养,在英语学习中形成能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

教学评一体化的初中英语教学评价探究

初中英语教师开展教学评价还需要引进成果性评价策略,从核心素养层面,分析学生在单元学习期间的实际表现状况,评估其在语言基础、语言思维、跨文化交际等多个领域的表现,以此来检测学生对单元知识的整体掌握程度(www.e993.com)2024年12月20日。教师可通过最终的作业评测、单元测试,对学生在教学评一体化循环中的学习表现进行点评,力求全面反映出学生在单元...

衡阳市第二十中学(船山英文学校): 转公办赓续奋进 赴新程追梦前行

同时,全力打造“英语特色”品牌,聘请了两名外教专门负责英语特色班级课程教学工作和全校的英语专题活动;各学部各年级每周至少有一次外教课;组织开展英语字母画、影视鉴赏、课本剧、话剧、演讲比赛及中外文化交流活动等丰富多彩的活动;设立高一英语实验班,举办英语口语提升班和师生英语口语沙龙活动,为师生提供更多的交流和...

SPBCN国际英文拼词大会创始人兼主席张凯:把电竞思维融入教育

SPBCN国际英文拼词大会创始人&主席、UIE聚知优国际教育集团创始人&董事长张凯，一直致力于推动国际教育发展，始终以国际化的视野和先进的教育理念为学生提供优质的教育服务。张凯以“AI智慧教育和素质教育双核赋能全新教育机构”为主题，展望教育国际化的新方向，助力教培行业培养具有国际视野和竞争力的未来人才。01拥抱AI...

...以自信闪耀青春——2024年江夏区初中英语第二届核心素养提升...

6月14日,武汉海淀外国语实验学校大礼堂内人声鼎沸,掌声雷动。一场别开生面的英语口语才艺展示活动在此拉开序幕。作为武汉市江夏区教育科学发展研究院主办的江夏区初中英语第二届核心素养提升系列活动之一,本次活动吸引了千余名师生共同参与。活动现场,学生们以饱满的热情和自信的姿态,用流利的英语讲述着各自的故事。

培养初中生英语核心素养的三项策略

《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布标志着我国基础教育英语课程正式进入核心素养时代,培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力成为基础教育英语教学的核心任务。在初中英语学科教学中落实核心素养理念,并贯穿于整个教学过程,是新时期英语教师提升教学实效性必须落实的一项任务。下面笔者结合自己30余年的初中...