10月语言学联合书单|书写还有未来吗

《汉语教学案例分析》李小凤编著,暨南大学出版社本书主要精选海外汉语课堂教学(含海外学生微格教学)实例,经过研判、提取、转写,从教学理念、设计、技能技巧和综合课教学四个模块进行分析、解读,案例原型来源于欧美及亚洲二十几个国家,涵盖多种教学模式与对象,包括正负面案例。另外,本书还增加了教案设计、听课评课等文...

中小学英语教材改版,大批家长孩子发愁“变难了”

此外,还多了项目式学习的内容,比如小组合作设计农场,讨论后确定动植物的数量和颜色,画完后用英语描述。李欣然总结,整体上更侧重训练学生在真实情境下运用语言的能力,增加了不少中西方文化比较的内容。需要强调的是,此次修订的并非仅有人教版教材。根据《2024年义务教育国家课程教学用书目录》,现行的小学英语教材有...

它是英语学霸公开的秘密

TIMEforKids是《时代周刊》专门训练儿童深度阅读的英文读物,它继承了《时代周刊》的深度话题、批判性思维和国际视野,篇幅短小精悍,很适合塞进忙碌的学习和生活中,颇有四两拨千斤的意思——阅读压力不大,却能到孩子足质足量的语言信息、开拓视野的内容。内容简单来说,是世界各地的非虚构时事+科普。说近一点,...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

三是深化学科教学改革实践研究,即:语文的大单元整合教学实践研究、读写结合实践研究、全员阅读实践研究;数理化生的规范化答题、微课案设计、奥赛教学(强基人才培养)、初高中衔接教学、国家级别竞赛项目课程辅导等实践研究;英语的音标及单词拼读规律教学实践研究、英文诵读及对话教学实践研究、英语语法及拼写教学实践研究;政...

激励学生专心科研 不断探索勇于创新

第二阶段采用集中比赛形式,参赛教师需提供1课时(45分钟)的完整教学设计方案,包括教学目标,教学重点与难点,教学方法与手段,教学过程,教学效果分析等内容.集中比赛时,参赛教师讲授教学设计方案中的15分钟内容.评委从教案设计(30%)和现场教学状态(70%)两部分进行评分.两轮比赛评委均由我校和外校...

快速记忆高效记忆教案:第十二节:数字编码记忆英语数字单词

教学目标:1.主要让学生掌握数字编码并运用2.能运用数字编码记忆英语单词3.培养学生记忆能力教学内容:本节课通过数字编码与提示音借助配对联想记忆法记忆单词的词义和读音(www.e993.com)2024年11月11日。本节课学习了运用数字编码记忆英语数字单词,把英语的读音做出中文标识,在这里我们把“中文”的意音看成一幅图像一个音符或一种颜色,从而...

杨晓钰:将教师的专业发展贯穿英语教学的始终

杨教授同时指出,目前初中语音教学这一问题并没有得到很好的解决。在不少的地区,特别是区县,极大地忽略了语音学习,而且有效性极低,更多的是音标的单纯操练,以致很多学生初中毕业都不会自己拼读单词,整个初中阶段英语学习的结果可想而知,自主学习就更无从谈起。老师如何解决学生自主学习的能力?

音标到底应该几时学?过早接触音标或适得其反

“音标只是一种学习英语的工具,能不能学是见仁见智。”学习前线张彩霞主任介绍说,在辅导孩子们学习的过程中发现,现在不少小学生知道了英文单词的意思,但是就是读不出来,就是他们缺少这个记忆的工具,那么音标就可以帮到他们了。“我们建议三年级以上,英语本身基础比较好的学生才开始接触国际音标。”张彩霞说,刚刚开...

音标到底应该几时学? 专家:小学生不宜过早接触

“音标只是一种学习英语的工具,能不能学是见仁见智。”学习前线张彩霞主任介绍说,在辅导孩子们学习的过程中发现,现在不少小学生知道了英文单词的意思,但是就是读不出来,就是他们缺少这个记忆的工具,那么音标就可以帮到他们了。“我们建议三年级以上,英语本身基础比较好的学生才开始接触国际音标。”张彩霞说,刚刚开...

60个实用的英语教学小建议!让你的课堂活起来!

20.新单元新单词预习方式可以是:教师报中文,学生根据音标自行拼读单词发音,这样可以培养学生根据音标拼读单词的能力,为英语终身自学,奠定基础。21.教材的单词表,要进行地毯式教学。22.单词表中的姓名也应教会,这样有利于学生的对话与短文的顺畅朗读。