共研促提升 同思以致远
张婧老师执教的《父爱之舟》,是一篇回忆性散文,全文以“舟”为线索,按照时间顺序,从梦中醒来开始,以泪湿枕边结束。张老师带领同学们通过一个个生活场景,感受父亲无微不至的深沉的爱。观摩结束,通过研讨构思,略阳两河口镇中心小学教育集团的老师们也进行了两节公开课展示。语文公开课《太阳》张湘敏老师执教语文...
《父爱之舟》:统编小学语文教材中的一篇新课文
我突然发现了一篇新课文,《父爱之舟》,作者是吴冠中。吴冠中(1919—2010),江苏宜兴人,当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。2010年6月25日23时57分,吴冠中先生因...
智慧教学提升文学情感理解有效性
《父爱之舟》是一篇回忆性散文,课文以梦的形式呈现往事,用朴实的语言,讲述了父亲和儿子在生活中的的几个场景,体现出了父亲对儿子浓浓的爱,表达了作者对父亲的爱和感念之情。按照常规的教学方法,学生耗费大量课堂时间在基础知识的学习上,对课文内容和文本情感理解的互动性不够强,讨论交流的方式不够多样,无法全面调...
五年级上册《桂花雨》复习要点:回忆性的文章,都在表达什么?
这是一篇五年级上册第一单元的第二篇课文。《桂花雨》是一篇充满回忆性的文章,当作者十二岁离开家乡浙江温州,搬到杭州之后,就再也没有回去过。六十岁回忆起小时候的事情,你说,这会是一种怎样的感情呢?对,就是浓浓的思乡之情。本课的易考点是课文中写了哪些事?然后是重点句子的理解。这些内容,基本上都体现在...
五年级上册第六单元《19.父爱之舟》基础重点练习解析
《父爱之舟》是一篇写父爱的文章,作者采用倒叙手法,以梦境的形式来写回忆性的文章。正文内容以时间为顺序,以父亲供“我”、送“我”上学为主要内容,所选事例真实、典型,详略有致,能形象地表现父亲对“我”的殷切期望和一片爱心,也能表现出“我”对父亲的感激之情。特别是父亲多次用船送“我”上学的描写...
《父爱之舟》试讲教案及备课思路
提问:课文为什么以“父爱之舟”为题?提问:你觉得作者能画出这只小船吗?为什么?4、小结:这篇课文是著名画家吴冠中写的一篇回忆父亲的散文(www.e993.com)2024年10月18日。他让我们看到父亲不只是如山般深沉这一面,父亲的形象,父亲的爱就在我们生活的点滴小事里,给我们摇船,给我们铺床,给我们买吃的……这些都是。这就是以小见大的写作手法。
【佳作赏析】2022年3月2日T1版优秀作品,欢迎投票!
读《父爱之舟》有感南京理工大学实验小学五(8)班赵俊杰指导老师赵丹丹舐犊之情,是流淌在血液里的爱和温暖。而父爱,如大海般深沉宽广,如大山般厚重无私,我对父爱身有体会,让我不禁联想到了部编版五年级上册第十九课《父爱之舟》。这篇课文是一篇回忆性散文,以梦的形式呈现往事,描写了作者和父亲在一起的...
全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动
《父爱之舟》是一篇回忆性散文,课文以梦的形式呈现往事,用朴实的语言,讲述了父亲和儿子在生活中的的几个场景,体现出了父亲对儿子浓浓的爱,表达了作者对父亲的爱和感念之情。针对同学们在教室里所坐的位置和光线造成的“看不清黑板”的问题,使用“屏幕推送”,就能轻易解决。语文教学与“智慧课堂”系统的完美...
如何把长文章读短
《父爱之舟》是吴冠中先生一篇回忆性散文,入选统编教材五年级上册第六单元“舐犊之情”主题单元。这是一篇长文,可以从不同角度生发出丰富的阅读资源。但是,这个单元需要落实的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情;用恰当的语言表达自己的看法和感受”。根据这样的语文要素,在实际教学中,我们就不能面面...
五年级上册第六单元知识梳理填空,附答案五年级上册第六单元知识...
第一部分(第1自然段):写“我”刚从梦中醒来。第二部分(第2-4自然段):写日常生活中的父爱。第三部分(第5-9自然段):写求学路上的父爱。第四部分(第10自然段):再次写“我”梦醒,照应开头。十、课文主题这是一篇叙事性散文,全文以“舟”为线索,按照时间顺序,从梦中醒来开始,以泪湿枕边结束,回忆了...