文言传古韵 智慧绽新姿——合肥市淝河小学语文组小古文专题教研
黄秀秀老师执教《守株待兔》时,利用看图猜故事的游戏导入寓言,用复习寓言特点这一旧知引出新课。课堂上,黄老师为孩子们讲解了文言文的基本知识和学习方法,帮助他们克服初识文言文的畏难情绪。尤其在多音字读音、断句、古今异义等重点上,提供了落地的方法指导。随后,她引导学生们借助注释发挥想象理解了《守株待兔》的...
悠悠古韵 感悟寓言 管城区长青路小学开展《古诗文》校本教研活动
《守株待兔》它不仅是一篇文言文,还是一则寓言故事。因此,曹老师循循善诱学生抓住宋人的行为,引导他们联系生活实际展开讨论,从现象到本质,层层推进,揭示寓意。通过读寓言故事,明白其中道理。此次小学古文的教学十分注重对内容的整体理解,以读为本,引导学生全面感知,为小学古文教学探索了有效的课堂策略。也为挖掘小...
轻松学古文7:《守株待兔》
韩非子在这段文字之后,又写了一段话:“今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。”如今要以先王的政策,来治理当世的民众,也是守株待兔这类的行为。
古文诗词常用的典故:闭关却扫与守株待兔
吴趼人《〈糊涂世界〉序》:“守株待兔之举,视若不二法门;覆蕉寻鹿之徒,尊为无上妙品。”守株伺兔《后汉书·张衡传》:“世易俗异,事埶舛殊,不能通其变,而一度以揆之,斯契船而求剑,守株而伺兔也。”黄庭坚《送张沙河游齐鲁诸邦》诗:“守株伺投兔,岁晚将何获?”因兔守株温庭筠《病中书怀...
浅谈如何提高小古文教学的实效性
小古文以故事性的文章居多,《司马光》《王戎不取道旁李》《守株待兔》《书戴嵩画牛》等很适合学生模仿和表演,学生在学习课文后,根据自己对课文的理解,编写剧本,穿插表演,加深对课文内容的理解。例如在教学《王戎不取道旁李》时,教师可以让学生呼朋引伴和“王戎”一道游玩表演,既理解了课文内容,也感悟了人物的...
【小学生必读小古文100篇】第三十六篇:《欧阳苦读》
第二十四篇:《道边李苦》小学生必读小古文100篇第二十五篇:《破瓮救友》小学生必读小古文100篇第二十六篇:《孔融让梨》小学生必读小古文100篇第二十七篇:《守株待兔》小学生必读小古文100篇第二十八篇:《揠苗助长》小学生必读小古文100篇第二十九篇:《狐假虎威》小...
管城区长青路小学古文课堂展风采 扎实教研促成长
李娟和雒明艳两位老师以说课的形式讲解了《守株待兔》《五官争功》。她们说课设计轻松合理,重点突出,理论依据充分,表现了较好的驾驭教材、设计教学的能力和良好的语言表达能力。随后,语文老师们针对课堂展示的亮点和小古文教学中的疑问各抒己见,通过碰撞讨论出了各学段小古文教学的异同点,为接下来的古文古诗教学夯实...
品文言古韵 研文化传承——管城区长青路小学举行小古文教研活动
第二节课是宋思洁老师执教的《守株待兔》。宋老师的课堂注重“学生自主探究,教师适时引导”的理念,教学设计层层深入。宋老师创设说评书的生活情境,激发了学生求知欲,引导学生结合注释以及联系生活实际,理解整篇小古文的意思,让学生明白“一份耕耘,一份收获”的道理。
打卡暑假“万花筒”③|爱上“小古文”:观而不止、感而不尽
小古文是我们中国的传统文化。著名小古文研究专家朱文君老师告诉我们——小古文就是那些短短的、浅浅的,读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段。比如你熟悉的寓言故事《守株待兔》《揠苗助长》《郑人买履》,再比如你知道的神话传说《盘古开天辟地》《夸父逐日》《大禹治水》,还比如你课文里学过的古代...
视频:三年级下册语文5《守株待兔》课文讲解
造句:学习不能守株待兔,否则就不会有进步。最后,还有另外一个小故事《南辕北辙》,故事中的坐车上找错了方向,而他的好马、好车夫、盘缠却只能把他带得离目的地越来越远。相关内容:三年级下册语文古诗、古文、日积月累,家长都收藏了!三年级下册语文图片版(寒假预习家长可以收藏了)...