语文课程思政元素发掘的途径和方法

在教学《寡人之于国也》这篇古文时,教师要着眼于对乡村振兴战略实施,引导学生探究作者所追求的经世济民与乡村发展的内在联系,促进传统思想文化在中职生中的创新传承。首先,学生运用思维导图,分析课文层层推进的说理方式和“民本”思想,了解传统文化中的“仁政”。其次,教师引导学生联系乡村振兴战略的实施认知“民本”...

古文观止?《白鹿原》背后的草蛇灰线!

那么《白鹿原》更接近真实的旧时代的关中大地。抛开时代变局和部分夸张离奇的描写,其就是老人们口口相传的真实故事的缩影。沧桑巨变的时代洪流,不变的是人性的挣扎。

以“医德文化”构建特色鲜明的临床医学专业学位研究生育人体系

“医者仁心,医德为先”,以医德教育为主线,以提升临床医学硕士专业学位研究生的医德素养为目标,长期开展医德教育探索和实践,构建了具有儒家文化特质、医学人文教育特征、济医特色的“1+1+N”临床医学专业学位研究生医德教育体系(“1”即以儒家文化融入贯通研究生医德教育培养全过程,“+1”即突出医学人文特征,“+N”...

学知识丨古文中常见的借代词,杏坛是啥?杏林呢?

9、杏坛杏坛:教育界。出处:“孔子游乎缁帏之林,休坐乎杏坛之上。弟子读书,孔子弦歌鼓琴。”10、杏林杏林:医道非凡或医德高尚的人。出处:“君异居山间,为人治病,不取钱物,使人重病愈者,使栽杏五株,轻者一株,如此数年,计得十万余株,郁然成林……”11、婵娟婵娟:月亮。出处:“但愿人长久,千里共婵娟。

古文中的借代,赶紧收藏起来吧!一通百通

代指仕宦生涯披宫锦:代指考中进士杏林:医界的别称,代指医德高尚的人社稷、轩辕、宗庙:代指国家婵娟、嫦娥:代指月亮持戟、旌旗:代指军队烽火、羽书:代指军情消息烽烟、戎马、干戈、金鼓:代指战争丝竹:弦乐器与竹制管乐器的统称,代指音乐汗青:记事的一种方式,代指史册桑麻:桑树和麻,代指农事...

考生用古文给南京中医药大学写信自荐 南中医古文自荐信全文

“累世行医,幸承恩于外祖,传继家学,揽衣钵于己身……”这是南京一位考生写给南京中医药大学的古文自荐信(www.e993.com)2024年11月3日。昨天南中医综合评价录取测试现场来了一批热爱中医药文化的孩子,其中不少人出自中医世家。中医世家的考生用古文写自荐信今年南中医综合评价录取报名采取个人自荐为主、教师或专家推荐为辅的形式。通过报名、初...

考生用古文给南京中医药大学写自荐信 老师盛赞文学根底深厚

摘要“累世行医,幸承恩于外祖,传继家学,揽衣钵于己身……”这是南京一位考生写给南京中医药大学的古文自荐信。昨天南中医综合评价录取测试现场来了一批热爱中医药文化的孩子,其中不少人出自中医世家。考试现场“累世行医,幸承恩于外祖,传继家学,揽衣钵于己身……”这是南京一位考生写给南京中医药大学的...

考生用古文给大学写自荐信 老师赞文学根底深厚

三道考题,分别从中医药继承与创新、互联网+背景下创新创业、医德医风角度,请考生阐述看法展示其学习中医药的潜质。“从考试情况看,三道考题都让考生有话可说,充分发挥出他们的真实水平。看得出来不少学生的中医药知识功底很深。半数同学选择了选考题的第二道,读古文,谈医药职业。”...

百岁老人亲写传奇人生

拜读李院长回忆录感动不已,我彻夜未眠。我为李院长坎坷幼年而悲切,为李院长刻苦坚韧的求学精神所激励,更为李院长与金教授的旷世爱情所感动。盼望着李院长回忆录下集也能写出,让老人家永恒的大爱,高尚的医德发扬光大,一代一代传下去。·唐山企业家张建民先生:...

王坚:王氏痔科第十三代传人 爷爷发明赛霉安

爷爷王鸿珠一辈子搞中医,父亲王泉英是中医药大学教授。从小,自己在中医世家的环境下成长,王坚说,自己家族的男丁少,爷爷一直希望他能够传承王氏痔科,小时候别人看连环画,他看的是爷爷指定的古文启蒙读本,中医精神从小扎根。大学填报志愿,爷爷清一色帮他填了中医药大学,然而,当他真正成为医生时的那一年,爷爷却永远地...