古文奇才755字走红,王云飞拒北大,14年后悔否?

然而，王云飞的决心已定，他坦言：“我对古文感兴趣，但这并非我的志向所在。”。“我的梦想是成为一名杰出的工程师，像茅以升那样，为国家建设贡献自己的力量。”。众人听罢，都惊讶不已：“这孩子，想得还真远！”。“然而，从文言文到土木工程，这跨越未免太大了吧？”。王云飞坚定地选择了东南大学的土木工程专...

将“说文解字”引入文言文教学

将“说文解字”引入文言文教学阅读教学学生到底应达到什么水平?语文课程标准对“阅读与鉴赏”提出了明确要求:“能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考。”古诗文教学如何达到课程标准的要求,教师要有意识引导学生说文解字、析字辨义、细读文本。最近跟踪听课题组一位教师...

论战国古文“義”字

今威儀字用之。谊者,人之所宜也。今情谊字用之。···義為古文威儀字,谊為古文仁義字。”钮树玉《说文解字校录》云:“《玉篇》魚奇切,己之威儀也。又魚寄切,仁義也。分別甚严。《广韵》止收去声,平声作儀。”惠栋《惠氏读说文记》也说:“古儀字皆作義,義字作谊,《汉书》犹然。”桂馥《说文解字义...

特级教师:小学6年, 死磕这三点, 成绩铁定差不了!

再围绕着汉字,讲到古诗词、小古文、写作方法和文化常识。每个汉字,都串联起整个大语文知识。比如从“龙”的文化内涵,讲到成语“龙生九子”。以及传说中,龙的九个儿子分别叫什么名字、有什么特点。从小篆“雨”字讲到二十四节气“雨水”。再从“雨”字的象形写法,讲到杜甫的诗《春夜喜雨》。从“穷”字的...

《说文解字》第770课:细说“再”字,古文“二”和“再”的区别

在古文中“再”与“二”用法有别:段玉裁《说文解字注》:“凡言二者,对偶之词。凡言再者,重复之词。”简言之,两两相对,就用“二”来表示;一个一个相互堆叠,就用“再”字。《书·多方》:“我惟时其教告之,我惟时其战要囚之,至于再,至于三。乃有不用我降尔命,我乃其大罚殛之。”我因此教导你们...

跨越千年,他们为古文字“断案”定身份

原标题：跨越千年，他们为古文字“断案”定身份（主题）破译一个字奖10万元，复旦大学三位学者获甲骨文释读优秀成果奖，居全国首位（副题）文汇报记者吴金娇破译一个字奖励10万元，复旦大学出土文献与古文字研究中心研究员蒋玉斌在6年前凭借对甲骨金文“蠢”字的释读获全国首个10万元奖励(www.e993.com)2024年11月26日。昨天，第二批甲骨文释...

破译一字奖十万,仅三人拿到!三千年前的神秘文字,如何“活起来”

“‘甲骨文热’已经来临,但仍有许多未解之谜在等待我们。”中国社会科学院学部委员宋镇豪表示,“相信在研究者的努力和科技赋能之下,我们定能破译出更多3000年前的精彩故事。”

跨越千年,他们为古文字“断案”定身份破译一个字奖10万元,复旦...

原标题:跨越千年,他们为古文字“断案”定身份破译一个字奖10万元,复旦大学三位学者获甲骨文释读优秀成果奖,居全国首位陈剑解释,殷墟甲骨文中以前完全不认识的两个等形的字(上图),就是旧已识之“徹(彻)”字古体(下图)另一种写法。(受访者供图)...

他们在复旦破译甲骨文:这一刻,你就是这个字在今世的知音

其实就是(徹)字古体(如下)的另一种写法。从已知推导未知,这是破译甲骨文的基础逻辑。东汉许慎《说文解字·攴部》中记载:徹,通也。,古文徹。再来看这是用“(吃完了)手指弯曲(代表用力)撤去食器鬲”的意象表示“徹(撤)”。则分别对应“(祭祀结束后)手指弯曲徹去祭祀用的贝或血”,是从“徹去祭...

许慎在《说文解字》中首创部首编排法,对汉字进行三方面分析

《说文解字》简称《说文》,是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书,许慎著,成于安帝建光元年(121年)。原书十四篇,叙目一篇,正文以小篆为主,收9353字,又古文、籀文等异体同文1163字,解释十三万余字。此书在流传中叠经窜乱,今本与原书颇有出入。本书首创部首编排法,为后世字书所沿用。本书对古...