一起定格“模课”的精彩瞬间!

1.对课标和教材很熟悉,能够将此以及课程素养落实到课堂教学、教学设计以及课件的呈现;2.课程教学应来自于真实情境,选手们都能通过创新的情境引入,引导学生关注生活,运用所学解决实际问题;3.在课堂教学中融入创新理念,如创新的仪器展示、情境引入。改进之处过于注重教法,并未进一步挖掘学生的学法,还未从教师“教...

学习新课标 把握新航向 | 青年教师20天课标研读打卡行动正在进行...

今天是音美科青年团课标学习打卡第十六日,主要围绕新课标中各自学科部分进行研读并记录,共汇集14篇打卡日志,本次摘选其中7篇有独特视角的心得体会分享出来。我们新教师应当知道,新课标并不是高不可及的“高大上”标准,“教”是学校和老师的基本职责,最终目的是让学生“会”,课程内容结构化就是对学习内容的整体理解...

教育部官宣:高中教材大改,已覆盖20省!难度陡增,高考新考点曝光...

重在把握思想政治课程的思想性和方向性,理解中国特色社会主义进行新时代的历史方位。2.课程的基本理念中的“变”课程的基本理念由过去的五点变成了四点,而且在这四点中只能看到老的课程理念中的“政治方向”和“评价机制”的相关表述,但表述内容和方向也发生变化。具体来说,新课标的课程基本理念变化如下:(1)...

【大讲堂】江门开平市高中数学科组组织线上参与“南方教研大讲堂...

活动总结环节,广东省教育研究院中学数学教研员吴有昌教授:“南方教研大讲堂”活动,围绕落实立德树人根本任务,四个聚焦:①基础教育发展的热点、难点、关键问题和薄弱环节进行深入研讨;②育人方式变革、课程建设、课堂教学改革、学业评价等关键领域进行积极探索;③教研模式、教研组织、教研机制进行积极创新;④教育教学成果和...