专家赋能聚力前行︱江苏省幼儿园课程游戏化项目实施情况和成果...

专家组对徐州市十年来课程游戏化的实施现状和建设成果给予了高度评价,市教育局通过一系列有规划、有机制、有策略、有成效的强有力的创新举措,整体推进全市幼儿园课程游戏化建设,取得显著成效,呈现了“以游戏为基本活动”的徐州样本;对沛县和邳州市在区域推进的制度保障和推进成效等方面给予了充分肯定。同时专家组也就...

【富力桃园幼儿园】“艺术+”课程建设与幼儿游戏化学习成果展示

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德州市推进“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革

“我们倡导自主游戏,以游戏精神贯穿幼儿一日生活,激发幼儿探究兴趣,保护幼儿的好奇心和想象力,让游戏点亮童年。”市教体局副局长吴海蓉介绍。去年,市教体局将游戏作为幼儿教育质量提升的抓手,采用试点带动、稳步推进、全面铺开的原则,实施“园所自主-教研引路-区域协同”的路径,以齐河县省级游戏实验区和全市12所省...

“基于课程游戏化背景下幼儿教师专业能力提升行动计划”培训成果...

此次培训是在课程游戏化背景下，以促进幼儿全面发展为原则，通过理论学习、返岗实践、研修、研讨和课题研究等多种方式，提高幼儿教师的教育教学能力和业务水平，促使教师落实新课改的精神于日常的教育教学工作中。典礼上，辰溪县教育局党委委员、副局长谭治军致欢迎词，对各位领导专家的积极参与表示感谢，向顺利完成学习培...

2023国际学校年度发展观察报告

在特色化办学的“道”上,民办国际学校强调3个关键词:实验性、服务性和引领性。所谓实验性,是指民办国际学校可以在小范围内探索与公办学校不同的培养方式,比如“长程培养”。很多民办国际学校都是十二年制的学校,加上幼儿园阶段,学校能以15年为尺度,去陪伴一个孩子成长,这意味着小学教育不是送入初中即止,初中...

让“自主”在游戏中润心育人

正值北京市海淀区富力桃园幼儿园建园13周年之际,在中国教育科学研究院、北京市教育科学研究院、北京市海淀区教育科学研究院以及北京市海淀区教师进修学校的指导下,基于《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称“评估指南”)背景,开展了“艺术+”课程建设与幼儿游戏化学习成果展示活动,从课程研究的视角梳理、展示建园13...

虞永平:幼儿园课程游戏化实践中如何聚焦问题和解决问题

幼儿园课程游戏化项目的实施,需要以江苏幼儿园课程实践中的核心问题为导向,以解决问题、推动发展及提高质量为目的,充分鼓励各地发现关键问题,针对现实问题,透过问题的现象找到问题的本质和根源,寻找解决问题的办法,因地制宜,积极创新,勇于实践,总结经验,反思调整,不断更新观念,不断完善幼儿园课程体系,全面提高学前教育质...

着力课程游戏化建设 推进学前教育高质量发展

引领全县各幼儿园课程游戏化建设明晰问题、找准方向、科学施策,民办幼儿园“抓基本”、镇区中心园“强弱项”、驻城公办园“显亮点”,各幼儿园结合园所实际制定课程游戏化建设的具体目标任务和实施方案,做到“一园一标”“一园一案”。县域多次召开专题推进会、培训会、研讨会,采取联盟内自查、跨联盟互查、学前办随...

陕西省教育厅关于印发《陕西省义务教育课程实施办法》的通知

做好幼儿园和小学、小学和初中的科学衔接,健全学校家庭社会协同育人机制,充分发挥课堂育人主渠道、主阵地作用,全面提高教育教学质量。9.着力改进实验教学。严格按照教育部制订的中小学实验教学基本目录和操作指南完善实验教学体系,编制具体实验教学计划,注重创新实验教学方式,规范实验教学实施,提高教师实验教学能力,保障实验...

浙江全面推进幼儿园课程改革:幼有所育 重在提质

课程质量是学前教育质量的核心。近年来，我省广大幼儿园在推进课程游戏化、生活化、园本化方面取得了一定的成效。但是，在幼儿园课程改革的推进中仍然存在区域性差异和园所间差异，部分幼儿园仍然存在“小学化”倾向或“看管式”“放羊式”现象；课程方案参差不齐，质量不高；课程内容脱离幼儿园实际，课程资源开发不...