教师职称评审
安徽省中小学教师专业技术资格条件第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平,建设一支高素质专业化中小学教师队伍,办好党和人民满意的教育,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合中小学特点,特制定本资格条件。第二条本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、专门学校和校...
你问政 我来答丨基层专业技术人员职称评定有哪些倾斜政策?一起来看
对基层中小学教师、卫生技术人员、农业技术人员、林草和水利工程技术人员等,实行以教案、病案、专题报告、项目报告、工程方案、设计文件、技术工作总结、实验报告等成果形式替代论文要求,不将论文作为基层应用型专业技术人才申报职称的限制性条件。加大对爱岗敬业表现、实际工作业绩、工作年限等评价指标的权重,将工作成果的...
豫政问答丨基层专业技术人员职称评定有哪些倾斜政策? 一起来看
对基层中小学教师、卫生技术人员、农业技术人员、林草和水利工程技术人员等,实行以教案、病案、专题报告、项目报告、工程方案、设计文件、技术工作总结、实验报告等成果形式替代论文要求,不将论文作为基层应用型专业技术人才申报职称的限制性条件。加大对爱岗敬业表现、实际工作业绩、工作年限等评价指标的权重,将工作成果的...
...小学教师专业技术资格条件》等3个资格条件的通知_霍邱县人民政府
安徽省中小学教师专业技术资格条件第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平,建设一支高素质专业化中小学教师队伍,办好党和人民满意的教育,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合中小学特点,特制定本资格条件。第二条本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、专门学校和...
看过来!甘孜州2023年度中级专业技术职务任职资格评审工作开始了!
一、评审系列2023年甘孜州人力资源和社会保障局将组织开展中小学教师(泸定县、道孚县除外)、工程(建筑工程和水利工程)、讲师(含党校教师、州民干校教师、甘孜卫校教师、州职校教师)、少数民族翻译等系列普通类中级专业技术职务任职资格评审工作。中小学教师(主要指泸定县和道孚县),农业、畜牧、农业工程、林业工程、...
淄博师范高等专科学校2022年度专业技术岗位评聘工作实施方案
1.申报人员的资格条件、任职年限、课堂授课学时、教学和科研成果等计算时间截止到本方案印发之日(www.e993.com)2024年10月29日。本方案所涉及“任现职以来”在成果认定时指“取得资格以来”;在“任职年限等计算时”为聘任专业技术职务的时间。2.晋升高一级职称的青年教师(45周岁及以下),须有至少一年担任辅导员或班主任等相关工作经历并考核合格...
一个“乱”字,再优秀的教师也会错失2022年副高职称的晋升
十六、专业技术工作总结:总结不按文件要求写,不够全面,字数太少,总结的文笔不够出彩。总体不通过情况分析:1.证明出具错误,不合理,不严谨。2.系统填写对不上证明。3.循环教学有错误。4.扫描件不合格,上传颠倒。5.参与教学改革不符合文件要求。
关于2021 年度中小学教师专业技术 职务评审工作的通知
(一)申报范围:全市中小学、幼儿园、特殊教育学校教师,教研、电教、师训机构(部门)专业技术人员等,申报人员须是在职在岗从事专业技术工作的人员。(二)申报条件:按照《安徽省教育厅、安徽省人力资源和社会保障厅关于印发<安徽省中小学教师专业技术资格条件>等3个资格条件的通知》(皖教师〔2020〕7号)和《关于印...
南京市中小学、幼儿园副高级教师职称评审材料报送要求
3.现任专业技术职务(现职称):请下拉选择本人现职称名称(例:教育—中小学—一级教师),涉及未列职称的,请选择“其他”,并手动填写具体名称。4.现任专业技术职务聘用时间和专业技术工作年限:请填写本人实际情况。5.所属行政区划:请选择单位所在区,市教育局直属学校请选择“南京市本级”。6.现从事专业:...
黑龙江省援藏专业技术人才职称评聘重“素质”看“贡献成果”
黑龙江省人力资源和社会保障厅获悉,为充分调动黑龙江省专业技术人才援藏工作积极性,我省每年定期对选择参加我省职称评审的援藏专业技术人才单独组织实施(不含国家统一考试系列和中小学正高级教师职称),重点考察援藏期间的能力素质、实绩贡献和支援成果,对论文、科研成果不做硬性要求,可以工作总结、教学成果、技术推广总结等...