初中英语作文万能黄金模板!(收藏)

来出在中学生英语课程标准中,初中阶段的内容与要求中所提到的话题,比如famouspeople(名人)、interestsandhobbies(兴趣和爱好)等,会涉及到人物描写。人物描写的文章,对人物各方面的描写是必不可少的:外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等等,根据文章的需要,确定写哪些,哪些详写,哪些略写。写人离...

初中语文记叙文阅读理解(中考)高频考点

1.记叙文的主旨：（1）抓住表达中心意思的语句（2）抓住文章开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，连贯起来。（3）通过分析结构，归纳总结。（4）从时代背景入手。2.小说的主题：（1）抓住文章的标题。标题是文章的眼睛，题目往往最先告诉我们要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么；（2）分析小说的...

记叙文写作典范,初中常考作文好题推荐:《我重新认识了你》

文中则写人记事，记叙一件让自己对某人有了新的认识的事件，按事情的发生发展顺序来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。范文展示我重新认识了你????????铃响，我抓起书包，踏着铃声...

目标分解与本地化改造——民族地区使用统编初中语文教材写作专题...

每次作文不见得都要求学生完成一篇大作文,可以根据不同的小专题,采取拟定提纲、撰写片段、扩展语段、撰写大作文等不同的方式。比如,七年级上册第二单元写作专题“学会记事”,就目标而言带有很强的集中性,涉及记叙的要素、记叙的顺序、详略的安排、结构的安排、情感的融入、语言的锤炼等方面,对民族地区的学生来说...

帮你逆袭的100个作文提分建议 初中生必看

结果就是事情的结尾。在记事文章之中没有它,文章便有头无尾,结构便不完成。可根据需要,交代清楚就行了。一般说来,记叙真实的重要事件,六大要素都要交代清楚。大凡不需要作者交代读者就清楚的内容可以省略。15不会先抑后扬怎么办?写文章时,要对赞扬的人或事可以先抑后扬。“抑”就是压下去,含有批评之意。

初中语文,记叙文或散文提炼主旨是难题,本文教你管用的方法

归纳文章主旨(或者概括文章的中心论点),是可以提炼出一些固定的表达格式的,姑且叫它公式吧(www.e993.com)2024年11月11日。这里,“人生底色看语文”老师们把转引过来,希望给大家一些启发。1.文学作品:记事散文:记叙了……批评(歌颂)了……表现了……写人散文:记叙了……赞扬了……表达了...

初中语文高分必备:语文阅读理解记叙文知识点汇总,高分就靠它了

记叙文是中考语文阅读理解常考的文体,很多初中语文成绩不理想的同学。在阅读理解上扣分比较多,今天给同学们整理了中考记叙文知识点汇总。记叙文文体知识1.记叙文的特点记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式,以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。

初中语文,记叙文写作如何穿插议论?

记叙文总必须有恰当的议论,所谓记叙文中的议论,就是作者在写人记事的时候,根据中心思想的需要,表达自己的看法,表明自己对所写人和事的看法。作文分不高的原因,就是相当一部分同学不会在记叙中穿插议论,只叙述事实,不分析,不能引发读者的思考,自然就缺少感人的力量。

初中语文作文结尾写作技巧五法

一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：（1）叙述式。写人记事结束，文章也随之结束。（2）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。（3）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。二、呼应篇首在结尾处照应开头，是各类文章极为常见的收束方法。这种方法使文章首尾...

学生优秀作文套话、大话、空话连篇!语文特级教师连夜发文:太心痛

比如“写人”,三年级写《身边有特点的人》,四年级写《我家是个小小“动物园”》,到五年级《形形色色的人》、六年级《有你,真好》。“写事”“写景”“写故事”,同样如此。即便教材中有多次练习,为什么到了初中、高中,很多孩子遇到同样的写作内容,还是“抓耳挠腮咬笔杆”呢?