三年级习作《猜猜他是谁》7篇范文

一、选择独特的人物1.可以是同学、老师、家人等熟悉的人。2.挑选一个有特点的人物，比如外貌有特色、性格鲜明、有特殊爱好等。二、描写外貌特征1.按照从上到下的顺序描写，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。2.使用恰当的形容词，让人物形象更生动。例如：“他有一头乌黑的短发，像刺猬的刺一样硬。一双大...

《我的故事大王同学小志》描写人物特点作文三年级习作

以下是按照模板所写的作文篇章：《我的故事大王同学小志》我有一个非常可爱、幽默、聪明的同学，他叫小志。作为我们班的“故事大王”，小志常常会讲一些有趣、有启迪性的故事，深受同学的喜爱和爱戴。小志的故事总是别出心裁，富有想象力。他总是能对平凡的事物赋予深刻的内涵，用独特的视角看待每一个问题，让我...

三年级人物写作技巧:只要掌握细节描写的规律,篇篇都是优秀作文

1、外貌的细节描写技巧:准确抓住人物的特点写人物作文,最先接触的一定是外貌的描写。从习作练习的提示中,我们也可以看到,例子中给出了细节的提示:“他的头发又黑又硬,一根根向上竖着……”显然这和我们平时在形容人物头发乌黑亮丽是不一样的,通过这两个小短句,我们可以明确知道,这一定是一位男孩子,头发一根根向...

三年级下册语文第六单元:《身边那些有特点的人》写作纲要+填空作文

热爱运动/热爱生活的爷爷奶奶?三、写作思路要把一个人写活,首先要写出人物的外貌,还要抓住人物的神态、语言、动作和心理活动。通过描写人物的动作和心理活动,以及真实的事例里反映人物的性格。比起父母,可能老师和同桌是我们更加熟悉的人。陈老师长着一张圆圆的脸,圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。一头柔顺的...

小学语文作文指导:写好人物作文,选择典型事例,选材方法很重要

从三年级开始,同学们要接触写人物作文了,从最简单的人物的外貌特点到性格特点,到通过事件反映人物的性格,再到通过1-2件事写人物的特点,写人物是小学作文一个重要的习作练习内容。在人物作文练习的时候,学生们一般不会觉得难度有多大,因为人物作文的范文太多啦,语文老师也会把人物作文当成是写作教学的重点。但是学生...

五年级下册1—8单元习作指导+优秀作文

优秀作文有尊严,才能有自己的灵魂——读《茶花女》有感五年级2班刘雨萱最近我读了一本名叫《茶花女》的世界名著,译林出版社出版,该书的作者是法国作家大仲马的私生子小仲马,主要人物有茶花女玛格丽特、男主人公阿尔芒和纳尼娜等人(www.e993.com)2024年11月11日。在法国文学史上,这是第一次把妓女作为主角的作品。

三年级语文下册34:第六单元 习作《身边那些有特点的人》课堂笔记...

三年级语文下册34:第六单元习作《身边那些有特点的人》微课视频:--知识点--一、写作要求:选择一个熟悉的人,也可以是偶尔见到的陌生人,运用本单元学到的描写人物的方法,写出人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例,可要把这个人物的某一方面特点突显出来,给人留下深刻的印象,还需要把这个事例写好,尤其...

小学1-6年级作文要求及作文技巧,孩子写作必备!

三年级写作要求1.写作目的①乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;②能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句;③课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作。2.写作内容①通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段;...

成长魔方|动起来的作文有活力,访下关四小教师 杨开珠、刘甜

四年级(5)班杨宸悦的写人作文《我的外婆》,这篇例文的成功之处在于:一、立体化勾勒人物形象勾勒人物形象是写人作文的基本内容之一。对于小学生来说,在勾勒人物形象的过程中,外貌描写是必不可少的。杨宸悦同学抓住外婆的容貌、衣着、神情、走路的姿态等等进行描写,写出了外婆在我眼里是一个可亲可敬的人。

常宁市学墙小学开展作文教学主题特色教研课活动

三年级是学生习作的起步阶段,也是重要的过渡阶段,教师要在这个阶段唤起学生对习作的兴趣,激发学生习作的潜能。本次教研课由三年级老师雷兰芳执教,她在集求各位同仁建议的基础上,通过积极扎实的磨课后向全校师生展示了生动的作文课—《猜猜他是谁》。课堂伊始,雷兰芳以“猜猜他是谁?”游戏导入,通过富有特点的文字...