通知!事关2024年度职称考核认定
(三)初中、小学、幼儿园教师考核认定中小学教师职称取得相应学段学科的教师资格证,所学专业可不受限制。(四)有从业准入要求的专业,需先取得相应的从业资格,方可考核认定相应专业的职称。(五)大中专毕业生毕业后认定为员级专业技术职务的,可以再次考核认定助理级专业技术资格;首次考核认定助理级专业技术职务,需转认...
北京:学历教育+技能培训 加速托育人才供给
除了开展专业职业教育之外,支持托育机构与职业院校开展合作,深度参与教学标准研制、服务标准开发、技术创新、就业创业等,并为教师实践和学生实习提供平台。支持建立产教融合型企业。鼓励院校学生和从业人员取得托育服务相关职业技能等级证书。将符合条件的托育服务专业技术人才纳入职称评审。对话以优惠政策激励更多学生报考托...
我,中学教师,高级职称,告诉你退休金有多少?真实工作经历如何
李老师认为,那些教育行业工作几十年的老师都具备以下这几种关键能力,首先具备非常专业的教学能力和扎实的专业知识,他们在学校里能够通过各种各样的灵活的教学方式传授给学生,帮助学生提高成绩。其次具备良好的沟通能力和协作能力,在和学生家长领导同事沟通协调的时候,能够建立友好的合作关系,在评定职称的时候还能够占...
创新探索为人才发展体制机制改革“破题” “零跑者”引领改革新风尚
10.完善教师职称评价标准推行代表性成果评价推行代表性成果评价是深化教师职称评价制度改革重点内容,深圳信息职业技术学院在教师职称评审中,要求副高级以上职称申报人提供1-3份代表性成果,由学校匿名送校外同行专家进行评价,评价意见作为职称评审的重要参考。根据创新代表性成果呈现形式、创新性、影响力、贡献度等方面,...
2023年江西省党校教师高级中级专业技术职称评审申报工作的通知
(三)专业技术人员岗位发生变化的,经单位考核合格,方可申请跨系列转评同级党校教师系列职称,并按《资格条件》申报职称,其专业技术人员资历计算可按转评前后实际资格和聘任时间累计计算。转评人员当年度不得申报高一级职称。未经转评的人员,不得跨系列申报高一级职称。(四)省外来赣人员须按《省外来赣人员专业...
广东省教师专技人员,关于教师职称评定你真的了解吗?
广东省教师专技人员可到华南师范大学专业技术人员继续教育网完成继续教育学时任务(www.e993.com)2024年10月29日。我国教师的工资一般由基本工资、薪级工资、绩效工资、津贴工资组成。其中,影响教师基本工资、薪级工资、绩效工资的是职称。并不是说同工龄教师就能拿一样的工资,决定教师收入的多少,还是在于职称。不同级别职称教师的待遇不同,比如某一地区...
致敬第39个教师节,中国教师报&人教社联合赠书,助力教师专业成长
本书从心理建构与认识论的视野出发,强调考评是元认知活动的一个有机组成部分,应当将考评融入知识建构也即学习的过程之中,并对学校中三类不同的考评的功能、性质和实施策略做了全面的总结。19《好课多磨》本书向广大读者呈现一条以“课”为本的教师研修新路径:不分年龄、教龄、职称和职级,把新手教师、普通教师...
开启新时代高素质专业化创新型教师队伍建设新征程
深入推进“县管校聘”管理改革,完善交流轮岗、支教讲学激励机制,引导优秀人才向乡村学校流动。通过落实补助政策、倾斜职称评聘、加强周转宿舍建设和住房保障等,着力增强乡村教师职业吸引力。四是以深化评价改革为牵引,提升教师队伍治理水平。落实教育评价改革要求,严格落实师德师风第一标准。深化职称改革,实行分类评价,...
...岳阳市人力资源和社会保障局关于做好首次资深乡村教师职称评审...
8.任现职以来近五年为中小学校学生讲授与申报参评学科一致的一个学年的完整原始教案(幼儿园教师提交与一个学年原始教案相对应的《班级幼儿成长档案》一套)。9.任现职以来教学工作业绩、成果等相关材料。10.《湖南省基层中小学教师系列专业技术职称申报参评人员情况公示表》(用A3纸打印,见表9,同时附公示图片)。
...金华市教育局关于印发金华市深化中小学教师职称制度改革工作...
3.统一后的中小学教师职务,与原中小学教师专业技术职务的对应关系:原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。