案例:洛老师的两名学生拿到哥伦比亚大学SPS应用分析硕士录取

洛老师通过深入了解学生的工作经历,并帮助学生将工作经验与所学知识相结合,使得申请文书更具连贯性和说服力,向招生官展示了学生在全职工作一年的经历中,不仅锻炼了自己的专业能力,也让自己学会了如何在实际工作中应用所学知识。最终,这名学生也成功收到了哥伦比亚大学SPS应用分析硕士的录取通知。通过以上案例介绍,我们...

抑郁症日趋“年轻化”的“表现、成因、危害及预防”

赵女士:“武老师,唉,真不知道该怎么办了。我闺女今年15岁,正上高二呢。本来这高二学习就紧张,我想着给她报几个辅导班,让她多提升提升,可这孩子死活不愿意补课。我当时也是气急了,就打了她几耳光。”我说:“因为孩子不愿意补课,就你打孩子耳光,这根本不是解决问题的好办法,那后来呢?”赵女士叹了口气:...

老师,您如何引导孩子正确处理同学之间的矛盾?| 每周一问

学生之间产生的矛盾往往是各自站在“我”的角度看待问题,觉得自己是吃亏的一方,老师在处理学生之间矛盾时要多用“我们”,少用“你和他”。小矛盾里的我们。比如课间不小心被碰到了、课桌上的物品被打翻了、因为误会吵起来了等,可以让学生把事情经过写下来,写完后互相读一遍,然后强调“我们是一个班级的同学”,各...

对话网课入侵后猝死教师女儿:策划者和实施者至今未道歉

2024年1月24日,该教师女儿小泽(化名)告诉顶端新闻记者,目前案件已详尽调查,下一步打算以刑事案件起诉,“进入我妈妈课堂爆破的行为人和雇主至今没有向我们道歉,我希望这些人承担相应的责任。我不明白妈妈为什么要经历这些,只能在夜晚一边流泪,一边幻想我的妈妈能抱抱我。”小泽写给母亲的信以下是顶端新闻记者与去世...

教育叙事如何写?——《中国教师报》“育匠有方”栏目引发一线教师...

“育匠有方”是《中国教师报》“职业教育”版著名栏目,长期坚持发表职业学校一线教师的育人故事,注重以小见大,实现“小题大作”,每一篇文章切口都不大,却能抓住职校育人普遍性问题,分析解剖,以案说法,较好地呈现了新时代职业学校一线教师的育匠实践创新,为广大职校一线老师提供了非常好的育人理念方法的参考借鉴。“...

当一位女老师教学生反抗权威

第二天,陈漠寒在讲台道歉,然而学生却告诉她,“没事,就应该这么管(www.e993.com)2024年11月19日。”看着孩子们的反应,她小时候那些具体的记忆忽然翻涌出来。当时小学班主任老用皮鞋蹬学生、扒掉裤子打屁股、罚跪在煤炭渣上。陈漠寒对这样的权威感到害怕,甚至憎恶,而对于她写在作文里的那句当老师的愿望,班主任留下的评语是:“你长大后会变成...

学生哪些行为老师可以惩戒?怎么惩戒?教育部明确 →

要基于关爱学生的宗旨，注重人文关怀，达到教育学生遵守规则、增强自律、改过向上的目的。基于这一原则，《规则》规定，教师对学生实施教育惩戒后，应当注重与学生的沟通和帮扶，对改正错误的学生及时予以表扬、鼓励；学生受到教育惩戒或者纪律处分后，能够诚恳认错、积极改正的，可以提前解除教育惩戒或者纪律处分。二是明确...

“老赖”学生怎么办?有经验的老师这么做

四、案例分析(一)克服攻击性,正确表达爱。很多老师说:“对这样的学生表达爱心、说道理已无济于事。”我不同意前半句话,从马斯洛需求层次理论来看,人人都需要情感和归属,从教育的本质来看“我们老师离开了爱,就偏离了教育的本源,抛弃了教育的宗旨。”只有教师爱心表达方式不当,学生才会拒绝。教师使尽全力带来的...

...下帮“双困”学生走出困境的研究及高校辅导员工作实践案例分析

(1)案例分析,查询原因。通过关注小宋的日常表现,结合分析该事件的异常,判断出可能另有隐情。经过调查证实:宋母病重,学生因家境贫寒一度打算辍学打工为母攒钱治病。当天在宿舍内小张谈话间无意中涉及到宋母而小宋感到被冒犯。小宋原本自尊心极强,加上学业压力,终于致其他在某一敏感点心理崩溃,激烈争吵后情绪失控而动...

守护童心丨案例分析:青少年同伴交往冲突的处理对策

如:借玩具给同学玩,关系缓和了再道歉;亲手制作一张友谊卡,写下自己在冲突中的不当做法,请求对方原谅;和小伙伴商议游戏规则并约定共同遵守等等。第三步,模拟沟通。家长可以和孩子选择一个解决办法,尝试模拟如何与对方沟通。(1)对方引发冲突,让孩子学会表达感受+提出建议的沟通句式,“对方的不当行为+自己的感受+...