广东省教育评价改革典型案例??
以“五育并举”为导向,打造了学校特色的读书心得分享、自我评价学习成果、自觉学习慕课课程等教育教学模式,呈现学生德智体美劳相关数据,对学生学习过程、学习成果进行评价,不断探索中职学生的培养标准。1.形成一个中职特色学生成长平台。为了综合评价学生素质,将学生培养成五育并举的高素质技术技能人才,学校引进了学生成...
浙江传媒学院2024年考研复试提交哪些材料?
1.个人陈述个人陈述应包含报考原因、自我评价、未来规划等内容,不超过500字。2.本科阶段(含同等学力,下同)成绩单成绩单须盖有本科就读院校教务部门公章。3.外国语水平证书4.计算机等级证书5.德智体美劳获奖证书要求是校级及以上荣誉,如三好学生、优秀学生干部等,最多3项。6.专业类获奖证书要求是校级...
新版深圳市初中学生综评方案来了
学校在“深圳市初中学生综合素质评价指标表(基本指标)”的25个重要观测点中,根据学生的现实表现在“是否达标”栏目勾选“是”或“否”。每个期末结束时(第六学期不评价),学生、家长和班主任老师根据学生本人实际情况,从德智体美劳等方面对学生综合素质发展情况进行评价,形成学生自我评价、亲子共评和教师评语,在信...
怀柔2所学校获市级荣誉!
怀柔区第三中学内部督导实施以来,将内部督导工作融入学校管理中,秉承“以人为本,发展创新”的办学理念,坚持“精心、精细、精品”的办学精神和让“优秀生更优、普通生成优、潜质生向优”的人才培养观念,以培育和践行社会主义核心价值观为统领,以立德树人为根本任务,以精细化管理为抓手,培养学生德智体美劳全面发展。
新版深圳市初中学生综评方案来了 倡品学兼优,也讲身心健康认知美好
每个期末结束时(第六学期不评价),学生、家长和班主任老师根据学生本人实际情况,从德智体美劳等方面对学生综合素质发展情况进行评价,形成学生自我评价、亲子共评和教师评语,在信息平台上录入。学生还应在“深圳市初中学生综合素质评价表(写实记录)”中填写。可随时在信息平台录入,并上传获奖证书、荣誉证明以及其他相关佐证...
大学考试又满分,上帝偏爱谷爱凌,真正的德智体美劳全能
大学考试又满分,上帝偏爱谷爱凌,真正的德智体美劳全能,学霸,大学,模特,谷爱凌,奥运冠军,自由式滑雪赛事,青年奥林匹克运动会
贵州凯里:为小学生全面成长赋能
“五环”评价:德智体美劳全面成长全面发展意味着学生身心健康成长,是学生身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性的全面提高与和谐发展。凯里市第十三小学评价改革以“奥运五环”来阐释学生德、智、体、美、劳五个维度的全面发展。“五环”相交、相切,寓意培养具有核心素养的综合性面向世界的新一代少年。
官方消息!第一份复试预通知来了!
个人陈述应包含报考原因、自我评价、未来规划等内容,不超过500字。2.本科阶段(含同等学历,下同)成绩单;成绩单须盖有本科就读院校教务部门公章。3.外国语水平证书;4.计算机等级证书;5.德智体美劳获奖证书;要求是校级及以上荣誉,如三好学生、优秀学生干部等,最多3项。
“双减”后的第一个暑假 他们的“花式作业”秀翻你
怎么呈现自己的收获?在选择与评价栏里,有“完成天数”“展现形式”“自我评价”“父母评价”等板块,孩子们可以根据自己的喜好,自行选择音视频、作品集等形式完成暑假作业,完成后还有相应的打分标准。德智体美劳,样样都“涉猎”精彩纷呈的暑假作业,让孩子们在玩中学、学中乐。而这一切,也是老师们所希望看到的。
广东:鼓励综合素质评价纳入高中招生依据
实施综合素质评价的目的是全面反映学生初中阶段德智体美劳全面发展情况,展现学生个性特长,形成学生在初中阶段成长和发展的重要档案,作为学生发展指导、毕业升学、学校育人质量评价的依据或参考。省教育厅相关负责人表示,实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长...