挖到宝了,这才是真正的王炸组合!
第二是它的内容:历史+诗词,将历史与诗歌相结合,有别于市场上只解读诗词而忽略了诗词背后的人物与历史时期的读物。这样的形式才能够给孩子的历史学习和语文学习打好基础,可谓一举数得!将诗人的个人故事放在历史的大背景下,并在故事中渗透每一首诗词的历史背景、创作初衷、字词之美等,帮助孩子做到知人论世、知人...
刘永翔|我读《枫桥夜泊》
王士禛甚赏此句的选辞,其《居易录》卷四云:“地名亦各有所宜,故友陈允衡伯玑尝语予:‘“姑苏城外寒山寺,半夜钟声到客船”,若作“金陵城外报恩寺”,有何意味?’此虽谑语,可悟诗家三昧。”(《渔洋诗话》卷中所载略同,《池北偶谈》卷十五《诗地相肖》谓是范文光语)王氏十分赞许这个说法,但黄生则对此...
如何运用古诗文玩转写作?《跟着古诗文学写作》新书分享会在济南举行
当有小读者提出“如何在作文中引用诗句”时,郑连根表示,首先选择的诗句一定要与你所表达的思想相吻合。其次前后文之间要有联系,不能生搬硬套。所以要多读诗,深度理解诗歌的意境。对于“怎么引导孩子将古诗文应用在写作中,提升他们的写作水平”的提问,郑连根认为,首先要带着孩子把这套书多读几遍,按照不同分类把它...
湖北省武汉市2024届高中毕业生二月调研考试语文试卷及答案
我不聪敏,自童年起学习诗歌,腥气、污秽沉积淤塞,襟怀、心灵不得舒展,写成诗歌则过于平凡。如今有幸能读到先生的诗,希望会对我有所启发吧。
豆瓣评分9.6!这套书,值得大语文时代的每个孩子去读
在书中,会看到古代文人们种种不一样的人生,了解古代文人在大时代中的选择,这些都是写作文的素材。把诗人故事、诗歌意象、文化常识等都介绍得清清楚楚。作者还会用一两段话对诗歌内容进行散文化的编写。这些现代化的语言,优美细腻,每一篇都是范文!
栩栩如生的名画,惊艳了!看一眼就上瘾,这样学效果翻倍
打开就能欣赏传世名画《千里江山图》《清明上河图》《琴鹤图》《簪花仕女图》《花鸟草虫图》……孩子读这本书不仅可以收获海量的文史知识,审美力也会在名画熏陶中不知不觉地得到提升(www.e993.com)2024年10月15日。赠送2幅历史线长拉页80首诗词,看一次记不住怎么办?别担心,这套书还随书附赠2幅可随身携带的历史线长拉页,每一张近1...
【微课堂】统编语文四年级下册第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门...
(1)通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。(2)按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。(3)欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(准备一个笔记本)(4)举行诗歌朗诵会。(5)根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
诗人纷至来 潮乡情满怀 徐志摩诗歌节湖畔诗会明日唱响
10岁时,她写了第一首诗,内容与小草相关。她专门有一本小册子,记录自己的所见、所闻、所感。大学时期,她义无反顾地选择了中文系,因为对文字有一种特殊的感情。虽然工作以后少有诗歌作品,但安世乔一直想要重拾诗歌的梦想,3年前,她又开始拿起笔写诗。从事媒体行业的她会留心观察生活中的点滴变化。本次获奖...
四年级语文下册第三单元习作《轻扣诗歌大门》写作指导与范文欣赏
1、掌握诗歌创作的方式一般一句一行,太长的也可分为两行或者三行。另外还需要分小节,就像作文的分段,根据意思、景物、季节等不同因素进行分节,空行不写,再另起一行写另一小节。2、抓住事物的各种丰富的意象,展开丰富的想象和联想我们的想象本身就是一首美妙的诗:花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会跳……...
刚刚,2023年高考语文试题评析!高考英语作文终极猜押!我们用AI写了...
(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像,想在上面题两句诗,却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句,比如“___,___”就很好。(3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“___,___”。2.衔接统编教材...