高校教师职称制度将迎重大改革,教师怎么看?

“不唯论文不等于不要论文,这是共识。要从重数量向重质量转变,需要建立能够替代原来‘数论文’的、并能保障公正公平的评价体系。”李奇建议,可以将教师在研项目、相关论文等进行公开,倒逼教师更加重视学术质量。程方平认为,在职称评审过程中更重要的是找到可以非量化的点,加强专业评价,做到定性和定量相结合:“要从...

2024年“天正设计杯”第十八届全国大学生化工设计竞赛通知

5.提交《参赛队员和指导老师确认表》7月15日～7月31日,提交作品的团队队长登录全国大学生化工设计竞赛网站(httpiche.zju.edu),在线填写并提交《参赛队员和指导老师确认表》。该表作为各参赛团队最终的奖状名单排序,时间截止后不予更改,未填写确认表的团队作弃权处理。6.预赛评审各赛区应于7...

11名学生拼死联名举报导师:127页PDF看完后,我裂开了……

这时，黄教授立刻把责任推给了学生，强调他是多么重视学术规范，这都是学生不听他的指导才“统计出错”的，甚至还主动建议评委老师让学生延期毕业。站在台上的学生听到自己的导师这样说，心里一定是又气又委屈，想到自己不得不被迫编造的数据，那种感觉真是难以言表啊。在不久前的中期答辩上，有一位同学拿出了一组...

蠡口实验小学承办相城区小学英语课内外融合写作教学系列研讨活动

蠡口实验小学周莉老师执教四年级上册Unit5Ournewhome第五课时,结合绘本OurNewHouse进行写作教学,周老师创设蠡口实验小学国际理解教育项目新加坡南华小学学生来苏交流学习、招募寄宿家庭的情境,请学生们写文章进行申请。整节课教师非常注意细节的评价,从绘本入手,帮助主人公完成申请,用一个个小的tips来帮助孩子们完善...

云南大学2020年博士生指导教师遴选评议结果公示

一、评议通过结果本次共评议通过遴选博士生指导教师54名。二、公示时间2020年12月10日——12月13日。公示期间,遴选材料摆放在明远楼305室供大家查阅。如有异议,请以书面方式给研究生院学位办公室反映,电话:65033836。云南大学研究生院2020年12月10日...

深化高等学校教师职称制度改革 建设高素质专业化创新型教师队伍...

问:《指导意见》如何坚持高校教师职称评价破“五唯”、破立结合?答:高校教师职称评价不同程度存在唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等问题,《指导意见》坚持破“五唯”,破立结合,明确具体举措,建立新的评价体系(www.e993.com)2024年11月9日。一是强化师德和教育教学要求。完善思想政治与师德师风考核办法,将师德表现作为教师职称评审...

孙蔷蔷:幼儿园教师“幼儿学习研究与支持”能力测评工具的研制

指标2.9的四级水平表现为:水平一:关注活动是否按照自己预设走完,幼儿缺少表达展示的机会,忽略对于幼儿活动过程的评价;水平二:关注预设的教育目标是否达成,幼儿的分享和展示流于形式,忽视对幼儿在学习过程中获得经验的评价以及拓展提升;水平三:鼓励一部分幼儿对自己的学习过程进行回顾和分享,教师对儿童的学习过程、作品等...

地理教师高一工作计划

地理教师高一工作计划篇1一、指导思想按照学校新学期的计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。这一学期的教学内容主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加...

...北京市教育委员会关于印发《北京市深化中等职业学校教师职称...

1.坚持把师德放在评价的首位。坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。引导教师以德立身,以德立学,以德施教,立德树人,爱岗敬业,为人师表。强化师德考评,实行师德问题“一票否决”。2.实行体现中等职业学校教师职业特点的评价标准。在国家标准基础上,结合本市...

第37个教师节!祝福您,学生成长的引路人

好教师当是为学为人的表率,要明师道、铸师魂、正师风,以德立身、以德立学、以德施教,努力做到教书与育人相统一、言传与身教相统一,自觉践行新时代教师职业行为准则,维护教师职业形象,将这种使命内化于思想、体现在行为,点亮学生的人生梦想,当好学生健康成长的指导者和引路人。