践行新课标 赋能新课堂——浐灞十九小语文高教组三课赛教纪实
课上白雪老师从读准、读出节奏、读懂一步一步引导学生领悟文章的道理,并且让学生小组合作体会文章是怎样用具体事例说明观点的。教学中充分发挥学生自主学习、合作学习的能力,激发学生主观能动性。听课与评课校领导们和高语组的老师们认真听课,认真记录。他们学他人之长,补他人之短,每个人都收获满满。评课是加强教...
永城市第五小学教学常规管理制度_教学信息_教育教学_永城市第五...
要求教师听课不少于15节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课记录本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。此外,本期教导处成立各学科听课小组,实行推门听课,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课、作业和教学反思的撰写情况,将检查结果纳入本期个人考核成绩。
干货| 教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全,拿来就能用!太实用了!
4、根据学生的接受情况随时调整教学内容,教学环节,教学流程,不要照本宣科,自我陶醉,要每一堂课都树立:“服务”意识——为学生的学习服务。“需要”意识——为学生的需要服务。“生成”意识——根据课上发生的情况或某种需要,随机调整。“效果”意识——力争让学生一课一得。总之,每位老师要做到:教学与艺...
从听课评课到观课议课,教师可以怎么做?
提出了课堂变革目标——建设理想课堂;提炼了“以学论教”“重视教学关系和情境”“从提供思想到促进思想”“建立平等关系”等观课议课策略;形成了“更高质量的实践反思”“从现场到问题的案例研究”“从问题到现场的行动研究”三条基本路径和方法;明确了教师发展取向,在问题导向、研究导向、输出导向等方面进行了更深...
如何让评课更有针对性、指向性?|良师成长指南
听课教师只是为了完成任务,评课环节只是走个过场,最后留下一份活动记录放在档案盒里。这种过程的形式化,造成参与活动教师可不说、不敢说的局面。破解策略:激励成长,多学多练《义务教育数学课程标准(2022年版)》在校本教研建议中指出:构建校级常态教研共同体,形成时间固定、主题聚焦、人人参与、研讨交流的教研机制。
幼儿园教师该如何听课和评课
1.熟悉教材(www.e993.com)2024年10月25日。弄清新旧知识的内在联系,熟知教学内容的重难点。2.明确本次活动教学的目标,听课时只有明确了教学目标,才能看出幼儿教师教学的完成情况。3.听课前要回忆自己是否教过本次活动内容,有什么困惑与问题,再回忆是否听过本次活动。二、听课时应记录什么...
必备| 教师如何完美掌控课堂?“说、讲、听、评课”最全诀窍都在这!
2、认真钻研教材,以生成的动态为导向,提高预设的可变性,不死搬硬套,多设想几套教学方案,根据课堂变化的情况随时改变自己的教法。3、设计问题有针对性,提问有价值的问题,提问学生感兴趣或能激发学生学习兴趣的问题。4、根据学生的接受情况随时调整教学内容,教学环节,教学流程,不要照本宣科,自我陶醉。
...运城市人民路学校2022年教师“赛讲课”暨优质课评选活动纪实
评课议课专家评委组的老师们认真记录每一堂课,同时关注老师和学生们的表现。在点评环节肯定了赛课教师能够结合学生学情和学科特点,精心设计课堂环节,大胆创新,同时也指出改进的方向,商榷了目标如何定位、要素如何落实到位。周灵梅校长高瞻远瞩,提出教师心中要有学生,有教材,要不断学习、更新,才能更好地去教育学生,...
教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全,拿来就能用!
(1)课前要有一定的准备工作。(2)听课中要认真观察和记录。(3)听课后要思考和整理。良好的社交对孩子成长的促进是一个逐渐发展的过程,小学时孩子周围更多是玩伴;初中时期,孩子会和同伴分享很多故事,发展深厚的友谊;而到了高中时期,同伴会给予孩子包括学业上的多方面支持。
集思广益,热情对话 ——-小学英语学科集体备课与课堂展示活动
三、评课反思,不断提升课堂展示结束后,英语教研组的全体教师再次聚首,首先由执教教师进行了课堂预设与实际情况的反馈,并叙述了各个环节及教学工具使用的课堂情况,以及个人的反思。随后,不论是经验丰富的老教师还是刚上讲台的新教师,都就自己对本节课的观察提出了自己的意见,思维相互激荡,讨论越来越热烈。最后,由...