《小学支援型习作教学》,帮助教师撬动学生写作难的巨石!
他充满激情地讲述了他在乡镇小学开展的教学研究,朴实的话语中,我了解到他针对农村小学生习作能力弱的实际情况开展了教学调研,除了自身兼任两个班的习作课,他还听全校教师的习作课。他发现日常的习作教学可以概括为三种教学形态:一是固守“先导后写”的教程,学生习作缺少自主空间;二是崇尚自然生长,弱化教学力量,过于...
...体系——浙江科技学院中德工程师学院卓越工程师培养模式创新实录
“以我为主、为我所用”,中德工程师学院深化中德合作,合作双方共同制定和实施培养方案,专业课程均为引进及共建课程,共建教学资源库和中德校企合作平台,组建中德联合教学团队(外教占比达38%),50%以上毕业生具有国外学习经历,在培养方案、教学资源、师资队伍、学生交流等环节加强国际化内涵建设,并在教学管理、质量保障环...
重庆市一中校长校长鲁善坤演讲实录(附图)
现在更多的是20几个班有5,6个实验班,有理科倾向的还有文科倾向的,然后是文、理课分科,更多的是这样,所以这方面我感到我们教改也好,分层次教学实验也好,有两个因素受局限,一个是经济的条件,很多的学校不具备。比如说我新修的小区高二过去,高三又回来,在新学校每个班至少有两个教室,这样的条件就比较好了。第二...
没有辅导班,作文怎么办:这套小学作文书,简直就是一个活家教!
六步教学,全息指导。每个教学单元分为先来审题、拟定提纲、打开锦囊、巧用素材、破茧成蝶、牛刀小试6个版块,有指导、有方法、有素材、有秘籍,有升格,有强化。05搭载作文批改神器,轻轻一拍,智能反馈。“好文章不是写出来的,而是改出来的。”评改是作文教学的重要环节,是习作指导的继续和深化。目...
大伟分享 | 《妈妈的爱》的反思与讨论
《妈妈的爱》本来就是一篇和生活贴的很近的文章,这样从孩子们最熟悉的生活片段切入,让他们有话想说,有话可说,一下子就能唤起孩子们最真实的情感,营造良好的课堂氛围,这样的引入真好!我一边情不自禁地频频点头,一边快速地把这种教学设计记录了下来。说实话,我以前从来没有站在这种高度去思考过教学设计,总是就...
三尺讲台育桃李,金秋九月结硕果丨金堂县2021年十佳乡村教师风采
在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作,所教班级的语文成绩在学区一直名列前茅(www.e993.com)2024年11月7日。2015年获金堂县“533”生命课堂教学大赛三等奖;2017年小学语文教学研讨活动中执教示范课;2020年获金堂县“533”生命课堂教学大比武活动(课堂实录类)二等奖。