基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡

加强意识形态管理,把意识形态工作纳入党建工作考核和学校精神文明创建、学生思想政治教育工作考评体系,构建“大思政教育”,增强铸魂育人的针对性和实效性,印发《关于加强教育系统意识形态工作实施意见》筑牢意识形态安全防线。强化安全管理,构建安全管理体系,开展安全专项排查整治,常态化落实安全教育,守护安全底线。加强师德师...

精选10篇幼师秋季幼儿园学期工作计划范文,供幼师参考!

1、开展丰富多彩的年段、班级活动,组织各种活动提高幼儿各方面的能力,如“老师辛苦了“制作贺卡送老师的活动”,让幼儿了解老师的辛苦,对老师有感恩的心,力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。2、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。3、年段组收集并制作教玩具,各班资源共享。

深圳女校长天团C位闪耀!深圳教育引人瞩目的“她力量”

她扎根一线,专业功底深厚,先后在全国执教公开课、示范课多次,并出版了学术专著,在《人民教育》《广东教育》《教育家》等杂志上发表论文多篇,主持课题多项;连续两年被教育部派驻香港工作,也多次在全港分享语文课题研究,多次在深港校长论坛上做学术交流;为粤港澳大湾区建设、脱贫攻坚和深圳社会主义教育先行示范作出了突出...

德州市推进“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革

“我们倡导自主游戏,以游戏精神贯穿幼儿一日生活,激发幼儿探究兴趣,保护幼儿的好奇心和想象力,让游戏点亮童年。”市教体局副局长吴海蓉介绍。去年,市教体局将游戏作为幼儿教育质量提升的抓手,采用试点带动、稳步推进、全面铺开的原则,实施“园所自主-教研引路-区域协同”的路径,以齐河县省级游戏实验区和全市12所省...

——山东省潍坊市临朐县幼儿园特色课程建构探索

学前教育阶段是人的探究意识与实践能力发展的萌芽阶段,山东省潍坊市临朐县尊重幼儿认知特点与发展规律,开展富有特色的科学探究系列课程,寓科学教育于游戏、生活、学习中,贯穿于幼儿的一日活动始终,让幼儿在感知、体验、操作中积极探究、主动学习,提升科学素养,形成受益终身的学习态度和能力。

浙江这项学前教育改革试点怎么样了?看大山里的“幼儿园成长记”

边玩边学，寓教于乐(www.e993.com)2024年11月14日。眼下儿童的欢乐天地，是庆元学前教育补短板的成果。2018年，浙江省在政府工作报告提出，支持庆元开展农村学前教育补短板改革试点。3年来，庆元投资1.45亿元，充盈学前教育资源总量，在幼儿园扩容改薄、师资建设和课程改革等方面进行全面谋划，不断满足人们幼有所育、幼有善育的美好愿景。庆元...

这所新评的上海市示范性幼儿园有何特色?

据了解，1994年起，上海幼儿园就对幼儿运动开展了一系列探究和实践，逐渐形成了幼儿运动特色。历时近30年，自萌芽到发展深化，从最初关注材料运用、运动课程设置到关注运动在幼儿发展中的多重价值和教师课程实施行为调适，进而聚焦“全人教育”和“儿童立场”，经历了“萌芽孕育、实证探索、调适支持”三个阶段。同时，...

上海教育现状与展望

(一)建立普惠性学前教育公共服务体系长期以来,上海坚持以公办为主、社会参与、公民办并举的办园格局,努力为上海适龄幼儿提供公益普惠的学前教育服务。目前,上海普惠性幼儿园占比80%,接受普惠性学前教育服务的幼儿占比85%。2020年上海共有幼儿园1664所,其中公办幼儿园1026所,占比61.7%,公办园在园幼儿占比达到71.5%...

教育部:大力推进幼儿园与小学科学衔接,设立幼小衔接实验区

（一）改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况，建立幼小协同合作机制，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，推动双向衔接。（二）改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况，规范学校和校外培训机构的教育教学行为，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接。（三）改变衔接机制不健全的状况，建立行政...

教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知

为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,推进幼儿园科学保教,现就开展幼儿园“小学化”专项治理工作通知如下。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循幼儿年龄特点和身心...