密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

冷静思考如何聚焦国家、首都和密云战略需要,提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读

新中考改革方案发布一个月,课堂上有了这些新变化——

让高初中教学在课堂走向上保持更大的一致性,达成教学内容、教学方式、教学思考的同频共振。”对此,孙衍明特别想提醒老师们的是,高初中同科教研要进一步规范化和制度化,高中教师的教学认识要下沉到初中,初中教师的教学意识要上接到高中,一体化教学、专题式探讨要成为高初中共同教研的核心内容。

建构数学、理科教学改革的新思路,深圳教育论坛迎来压轴之作

她介绍,“中学地理TRUE教学”是十三年来“真实地理教育”研究与实践基础上,独创的一种实现深度学习的问题教学模式,提炼了落实地理核心素养培育的四个教学核心元素——思维(Thinking)、真实情境(Reality)、应用(Use)、体验(Experience),四者融合为“TRUE”——“真实的”地理教育。该教学模式将课堂与现实打通,以“...

关于印发福建省义务教育阶段学生发展性评价指导意见(试行)和福建...

形成性评价应有机地融入教学过程中,其方法的设计要注意科学、易行、活泼、多样,要根据评价的需要灵活地选择观察、访谈、问卷、课堂即时评价、竞赛和展示、作业批阅、测验、成长记录等方式,以全面反映学生的发展状况。3、成长记录是形成性评价的重要方式,要建立每个学生的成长记录档案。成长记录应能够反映学生基础性发展...

西安市教育局发布最新通知!_澎湃号·媒体_澎湃新闻-The Paper

按照中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发〔2019〕26号)及陕西省教育厅《关于做好2020年陕西省初中学业水平考试工作的通知》(陕教基一办〔2020〕6号)文件要求,为做好2020年初中学生综合素质评价工作,结合西安教育实际,市教育局制定了《西安市2020年初中学生综合素质评价实施方案》...

两会超话 | 王素云端对话刘希娅:家长焦虑的罪魁祸首是“教育评价...

第一,升学评价,在教育发展中起到最强的牵制性作用(www.e993.com)2024年11月19日。以小升初为例,全国各省市升学评价标准不一,各学校也不同。部分初中学校采用奥数考核,部分初中学校考虑学生综合素质,评价较为全面。以高中升学为例,我在调研中发现,很多高校特别是名牌高校,十分依赖奥赛竞赛成绩,并将奥赛成绩与高考分数深度关联起来,导致全民学奥...