“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...
为了深入推进义务教育语文课程改革,展示近年来全国小学语文“言意共生”教学实验联盟团队取得的成果,做好国家级基础教育教学成果奖相关获奖成果推广和江苏省示范性育人研创项目“言意共生:建构儿童高品质语文生活”深入研究工作,展示山东省大单元教学实验阶段性成果,中国教师报特联合南通市教师发展学院、济宁市教育科学研究院...
北京教科院附属顺义实验小学“研究报告的撰写”主题研修活动
她强调,课题的研究要来源于日常,并要为日常教学服务,找准课题研究的方向,根据方向探索实践路径,丰富课题的内容,实现课题的价值性。专题培训结合前期学校课题研究的需求,兼职科研员首师大附小史颂主任为老师们进行《结题报告的撰写》的专题培训。史主任针对研究报告的内涵、撰写研究报告常见的误区,以及研究报告的结构与...
推进“和美课堂”建设 落实学科核心素养
数学学科构建的“基于导学作业支撑的小组合作学习”教学模式,适合数学不同领域类的新授课教学,主要环节为“课前准备—智慧导学—自主学习—合作探究—拓展延伸”。(三)小步骤引领,总结大单元课堂教学的实施策略在课堂教学实践中,全体教师以教研组为单位,以骨干教师为引领,举行常规性、链条化的骨干引领、三轮磨课、课...
专家引领指迷津 结题汇报展硕果 记莲花初级中学市级课题结题鉴定会
此次结题不仅是一次结题汇报展示活动,更是一次学习交流研讨会、培训会,为我校下一阶段课题研究起到了很好的示范引领作用。相信,我校课题组的老师们一定会以此次课题结题为新起点,以此次课题研究为引领,继续在课题研究实践的路上且行且思,将课题探索之路越走越远,越走越稳,越走越深,一路采撷,一路芬芳,一路成长...
教而不研则浅,研而不教则空——南方一小开展课题研究汇报活动
希望后期能提炼出小学语文诗词教学的策略,不断地验证,形成一定成果之后再往外推广,做出成果,做出影响。”教而不研则浅,研而不教则空。此次课题中期汇报在株洲市教科院专家的引领下,课题组明晰了课题研究中的不足,明确了后阶段研究的方向和着力点,为课题的结题打下了坚实的基础。
新复式教学:乡村教育的沃土——专访兰州大学新复式教学研究团队...
2006年以来,中央出台了一系列政策,进入“以适度保留、建设小规模学校导向为主”的阶段(www.e993.com)2024年10月15日。2010年至今,国家非常重视村小、教学点等小规模学校的建设,全面提高包括复式教学在内的农村义务教育质量。尤其是2012年9月,国务院办公厅出台了《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》,提出“办好村学和教学点”,复式教学迎来...
洪泽湖畔共话古诗文,研讨淮安市高中语文融学课堂“古诗文教学”
在当天下午的专家报告会上,淮安市洪泽湖高级中学校长左分代表学校对前来参加活动的领导、嘉宾表示欢迎。他说,本次淮安市融学课堂“古诗文教学”研讨活动,能有效指导高三后期复习,拓宽高中语文教学的视野,为教师专业成长提供有效路径。在国家振兴县域高中的有利形势下,淮安市洪泽湖高级中学将继续坚持高端引领,贯彻...
...省级课题《JK22122“双减”背景下初中古诗文作业设计策略研究》
3月16日上午,实验中学新城分校开展省级课题《JK22122“双减”背景下初中古诗文作业设计策略研究》阶段性研讨活动。县教育局教研室主任周少华、副主任宋锦玉,安徽省特级教师石沉香,应邀到会指导。实验中学党总支副书记、副校长刘奇春,教研处副主任孙春兰,新城分校班子成员和课题组全体老师参加了研讨活动。新城分校副校长梅...
海南省教育厅关于印发《海南省中小学校教学管理常规》等四个文件...
15.重视教育科研。发挥骨干教师专业引领作用,围绕学校教育教学领域突出问题开展教育科研。倡导教师开展小课题研究,积极组织教师参与不同级别的课题研究,规范课题研究过程管理,提升研究成果质量。积极培育、总结和推广优秀教育教学成果。16.创设研训条件。强化组织管理,做好研训经费、设施设备、研训时间等条件保障。提供学习...
北京市教育学会2021年度立项科研课题中期总结汇报线上举行
2022年11月22下午,北京市昌平区回龙观学校《初中古典诗词吟唱教学的学科融合性课例研究》(课题编号:CPYB2021—035)中期总结汇报会以腾讯会议的形式在线上举行。此课题于2021年9月立项,课题负责人为首师大育新华电附中教师王军红、执行校长高晋,研究周期为两年。经过一年的实践研究,课题中期检查汇报会如期举行。出席会议的...