广州立法促进中小学生心理健康,明确政府学校家庭各方责任,专家:这...

《条例》的另一亮点在于,除了对学校、家长,还对政府部门及各社会单位提出了关注中小学生心理健康的要求,明确了政府、学校、家庭、社会等主体的责任,家校社三方共同推进中小学生心理健康工作。《条例》第二十条提出,各区人民政府应当加强心理社工人才队伍、心理志愿服务队伍、心理危机干预队伍、心理治疗队伍的建设,为中小...

依法完善学生心理健康工作格局

中小学生心理健康受经济文化发展、政策环境等多重影响,构建规范有效的学生心理健康促进保障机制、健全的政策制度供给是前提,完备的心理服务支持体系是保障,高效的心理健康干预机制是关键。《条例》立足于贯彻落实立德树人根本任务,以国家层面健全社会心理服务体系为发展背景,注重统筹协调,加强中小学生心理健康服务体系建设和能...

可以禁止学生携带手机,广州已明确下月实施

学校应当建立健全中小学生心理问题发现和干预处置机制,每学年对全体中小学生的心理健康状况进行普查和测评,对有心理行为问题的学生予以干预。卫生健康部门配合中小学校主管部门为学校配备兼职卫生健康副校长,帮助学校开展严重心理行为问题和疑似精神障碍学生的转介工作,定期组织学校从事心理健康工作的教职工与医院的精神(心理)...

成都市双流区2024年中小学生心理健康状况测评采购项目竞争性磋商...

成都市双流区2024年中小学生心理健康状况测评采购项目的潜在供应商应在四川省政府采购一体化平台项目电子化交易系统(以下简称“项目电子化交易系统”)获取采购文件,并于2024年10月15日09时30分(北京时间)前提交响应文件。一、项目基本情况项目编号:N5101162024000506项目名称:成都市双流区2024年中小学生心理健康状况...

...筑牢学生心理服务体系 四川省攀枝花市西区中小学生心理健康...

一、开展情况(一)围绕“一个”目标,明确方向指引。围绕“中小学生身心健康发展”总目标,建立健全排查、疏导服务网络,帮助学生减轻心理困扰,预防心理压力引发的极端事件,维护校园和谐稳定。(二)聚焦“两个”任务,突出工作重点。一是聚焦全面筛查。按照《攀枝花市西区中小学生心理危机排查疏导干预工作方案》内容,2022...

六安市中小学生心理健康测评信息化建设综合服务应用项目(二次...

项目概况:六安市中小学生心理健康测评信息化建设综合服务应用项目(二次)(项目编号:FS34150120240563号)的潜在供应商应在六安市公共资源交易电子服务系统(httpggzy.luan.gov)获取采购文件,并于2024年7月29日9点00分(北京时间)前提交响应文件(www.e993.com)2024年11月27日。一、项目基本情况...

...可禁止学生带手机进入学校;鼓励中小学生主动及时报告欺凌情况

《条例》提出学校要建立健全中小学生心理问题发现和干预处置机制，为每位中小学生单独建立心理健康档案，每学年对全体中小学生的心理健康状况进行普查和测评，对有心理行为问题的学生予以预防干预。学生们在玩踩指压板解压的小游戏学生父母或者监护人应当通过观察孩子的交往、行为、言语、睡眠、情绪、学习等状态，及早发现...

教师必备,值得收藏!中小学生心理健康排查应该怎么做?

1、请对父母的婚姻状况进行自我评价?答案可以是:非常恩爱、感情一般、经常吵架、离异。2、是否曾有过被家暴的经历?答案可以是:经常被家暴,偶尔被家暴,从来没被家暴。3、是否有被其他同学欺凌经历?是在几年级被欺凌的?他们是如何欺负你的?答案由学生自由书写。

广州拟出新规保障中小学生心理健康

心理健康问题发现方面,《条例》规定,学校应当建立健全中小学生心理问题发现和干预处置机制,每学年对全体中小学生的心理健康状况进行普查和测评,对有心理行为问题的学生予以预防干预。同时,应当为每位中小学生单独建立心理健康档案。心理健康工作保障机制方面,条例规定,中小学校主管部门应当完善教职工心理健康教育培训制度,所有...

贵州省政协委员:建议对中小学生开展心理健康测评

中小学要确保所有班级每两周不少于一课时的心理健康课,并纳入学校教学计划和课表,每学年面向中小学生至少开展一次心理健康测评。还应组建区域性中小学生心理咨询中心,面向区域内的中小学生提供个性化心理咨询服务,支持专业社工、志愿者等开展儿童青少年心理健康服务。