...名计划”文臻小学信息科技工作室:共建共享聚合力 共智共创促提升

视导过程中，专家组成员与主持人文臻进行了深入交流与探讨。针对名师工作室建设和活动开展中的痛点、难点，信息技术与学科的融合以及工作室辐射等方面，双方各抒己见，为工作室的后续发展提供了宝贵的思路与方向。匡峰表示，工作室阵地建设用心、学科建设用情、成果建设用力，工作室主持人理念前瞻、善于筹划，利用新媒体扩...

中小学信息科技比重将加大 成为与语数英一样重要的学科

能判断信息的真假、信息价值的高低,不能把垃圾信息当宝,不能传递错误和垃圾信息,不是任何信息都要转发、扩散,而要传递正确、价值高的信息。比如学生遇到任何问题,会搜索相关信息,知道前人的方法,几个同学完成团队作业,每个人都有不同的角色,纽带就是信息,要会保障信息的真实性、积极性、正确性、准确性。二是计算...

河南省2023年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力培训...

2023年12月20日上午,河南省2023年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力培训——学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训项目结业典礼在郑州市郑东新区实验幼儿园教师培训中心举行,150名学科骨干教师共同参加活动。结业典礼在雄壮的国歌声中拉开帷幕。来自信阳市固始县洪埠乡第一幼儿园的李明静作为学员代表进行发言:“...

...印发《安徽省关于加强新时代中小学科学教育工作实施方案》的通知

按照中央“双减”工作部署,聚焦立德树人根本任务,严格落实课程方案,开齐开足开好科学课程,改进教学方法,加强师资队伍建设,用好实践场所,推出优质资源,做强品牌活动,推进学科建设,开展科学研究,调动社会力量,推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接,提高学生科学素质,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的...

2023年全国中小学信息技术创新应用与课堂实践研讨会成功举办,聚焦...

她分析,AI已经应用到备课、教学、作业、考试、测评等教学场景,可以为师生的痛点问题提供个性化解决方案。新技术发展带来教育范型的转变,也带来了新的管理挑战,把AI当做“伙伴”,共同推动教育创新和发展。教育部信息技术应用能力提升工程授课专家、中央电教馆创客教育培训专家丁玉海分享主题报告《数字化转型下的教师数字...

深圳市滨河小学

我校把教育信息化列入学校战略目标,纳入发展规划,立足高起点、高标准,打造现代教育技术特色,并取得了显著成绩(www.e993.com)2024年11月12日。经过多年的建设,学校现代化软硬件设施设备已较为完善。拥有多媒体教室、功能室35间,近300多台个人电脑、服务器连结成而成的局域网,覆盖了所有班级、办公室及功能室,师机比达1:1以上,生机比达8:1,学校...

“知·行·创”融合:构建小学信息科技“3+X”教学模式的探索与实践

3.优化实施方案教学方案设计:根据理论框架,设计具体的信息技术教学方案,包括课程计划、教学活动设计、教学资源准备等。确保方案既符合小学生认知特点,又能有效促进学生创新能力的发展。实践教学:在小寨小学内选择试点班级进行实践教学,观察学生的学习行为、参与度及创新能力表现,收集反馈意见。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

密云区各中小学把这“八个提升行动”方案作为创新推动教育教学变革、深入落实“双减”“双新”精神、深化育人关键环节和重点领域改革的重要举措,成立领导小组,明确责任分工,建立健全推进机制,细化落实措施,加强工作指导。同时,各中小学也以“八个提升行动”为抓手,落实立德树人根本任务,夯实教育强国基点,发展新质生产力...

教育高质量发展看山西:中小学人工智能教育基地建设记事

这是禹门河小学学生设计的智能看护婴儿床,通过搭载传感器等设备,实现危险报警、检测尿床和自动降温三大功能。该作品利用人工智能技术帮助父母减轻育儿负担,兼具创意性与实用性,荣获2023年中小学生信息素养提升实践活动山西省赛一等奖。“我们通过小组合作、创意制作等方式提升学生的课堂参与度,让更多学生体会到人工智能给...

建设新时代新课程!2023中小学课程建设与发展大会暨首届中小学特色...

我们需要在教学结构变革前提下来设计融合信息技术的教学。创设情境、安排学习、任务前置;引入优质资源,培养学习策略;构建完整的情境学习体验,如收集学生学习数据,记录学生学习行为,完成对教学方案的调整,改善学生的学习效果。通过大量学习资源、多样化学习方法的引入,培养终身学习者,而不只是课堂学习者。能力维度上的学生“精...