全面培养学生“说”的能力
小学一、二年级语文教材中,原本编排了16个口语交际(每册语文书各4个)。2024年秋季一年级上册新教材“口语交际”栏目移入《语文园地》,原有的4个口语交际,增加到6个。可见,培养学生“说”的能力越来越受到重视。可能有人认为,上好口语交际课,就能提高学生“说”的能力。其实,培养学生“说”的能力,不是一蹴而就...
全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例
小学一、二年级语文教材中,原本编排了16个口语交际(每册语文书各4个)。2024年秋季一年级上册新教材“口语交际”栏目移入《语文园地》,原有的4个口语交际,增加到6个。可见,培养学生“说”的能力越来越受到重视。可能有人认为,上好口语交际课,就能提高学生“说”的能力。其实,培养学生“说”的能力,不是一蹴而就...
培养说的能力
为了引导学生关注现实生活,教师还可以采用“说新闻”的形式开展“一句话新闻”活动,让学生轮流在语文课上讲述自己感兴趣的、有意义的新闻时事。这既锻炼了学生口语交际的技能,又培养了学生观察生活、体验生活的良好习惯。此外,教师还可以有计划地开展故事会、朗读比赛、读书交流会等活动,帮助学生在丰富多彩的活动中锻炼...
四年级下册口语交际课《说新闻》,学生练习说新闻、准确传达信息
小学语文四年级下册,第2单元的口语交际课《说新闻》,看到这个题目,同学们可能脑海中涌现出许多新闻,那本次交际的话题就是说新闻。此课学习的目的是引导学生关注新闻,不仅能拓宽语文学习的路径,也能培养学生关心时事的意识,有利于提升学生的综合素养,接下来大家一起跟随杜杜老师的脚步,走进语文书第29页《说新...
四年级下册口语交际说新闻教案
讨论是提高学生口语能力的有效途径之一。通过讨论,学生可以展示自己的观点和看法,同时也能够认真听取别人的意见和看法,从而形成成熟的思考方式和良好的交流习惯。四年级下册口语交际说新闻教案中,讨论环节也是非常重要的教学内容之一。第五,培养学生的演讲能力。在四年级下册口语交际说新闻教案中,学生需要通过演讲来展示...
部编版四年级下册第二单元口语交际《说新闻》图文讲解
一、明确本次口语交际的内容(www.e993.com)2024年9月17日。1、在你最近了解的新闻中,选一则感兴趣的和同学交流。2、要说明新闻的来源,把新闻讲清楚,不要随意更改新闻的内容,还可以说说自己对这则新闻的看法。二、交际要求。1、要选择最近发生的新闻。准确表达信息。2、清楚、连贯地讲述。
部编版六年级语文上册口语交际《聊聊书法》交际范文+图文解读,给...
把关于书法的你最感兴趣的话题讲给同学们听听,注意有条理地表达,可以分几个方面说明。4.评议谁最棒。小组评议,看同学所讲的内容是否符合要求、语言是否有条理、重点是否突出。交际范例示例1.学书法,如果真的投入当中的话,你可以感受很多的乐趣。我们起初接触到的是篆书,然后过渡到隶书,接下来是楷书,每种书法...
令人心动的course!暨华中学校本课程《脱口说英语-情景口语交际...
“《脱口说英语-情景口语交际》是我校开设时间最早、最长的一门校本选修课程。”课程负责人彭贞英介绍,本课程具有高起点、高标准、高质量等特点。课程最初开设于2007年,彼时暨华中学升为“国侨办华文教育基地”,具有聘请外籍教师的资格,因此2007年至2013年均由外籍教师教授英语口语。自2013年起,学校考虑到外籍教师...
【春霞专栏】第六讲口语交际教学衔接:倾听与演讲
倪文锦教授说:口语交际就是交际双方在特定的语境里,为了特定的目的,或者基于一定的话题,运用口头语言和适当的方式,传递信息,交流思想和感情的言语活动。是听说双方互动和交流的过程。二、口语交际要达到的要求关于小升初口语交际,我们先来看看新课程标准:...
部编版一年级语文上册口语交际《小兔运南瓜》范文+图文分析,给...
交际方法与范文一、看图想一想。1.观察第一幅图:想想图上画的是什么地方,谁,在干什么?第一幅图是小兔遇到了问题,南瓜太大,它在想:“怎样才能把南瓜运回家呢?”2.观察第三幅图:图上又画了什么地方,谁,在说什么?第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了。3.结合生活实际想一想,猜测第二幅图画内容:小...