介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展...
下一阶段,清华大学将认真学习贯彻教育部文件精神,深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展、融通创新、齐头并进,进一步优化学科专业布局,建立健全指导教师分类管理机制,完善研究生分类选拔、分类培养、分类评价机制,探索构建分类支持、成本分担的研究生资助体系,同步提升两类学位研究生的培养质量,为建设教育强国做出新...
评论丨武大教授称学生论文遭“恶意评审”,第三方评价机制宜尽快...
就在近日,清华大学法学院劳东燕教授也发文,对一些专家在匿名评审中的专业性提出质疑,并主张“对于认为存在涉嫌评价不公的匿名评审意见,应当赋予学生提出异议的权利。同时,学生这边也要勇于提出异议,防止因奇葩的匿名评审意见给自己带来不利影响,辜负所付出的努力”。关于研究生学位论文评审过程中一些不公正评审损害学生合法...
瞭望·政策解码 | 高校学生宿舍提质正当时
未来,研究生教育在学规模将持续增大,按照硕士生和博士生相对较高的宿舍生均面积标准,宿舍紧缺程度将进一步加剧。为充分引导高校健全基本办学条件和发展与规模相适应的长效机制,《指导意见》提出将“推动招生计划与宿舍面积挂钩”,将高校学生宿舍达标情况作为招生计划安排的重要参考因素。对学生宿舍面积总量缺口大、学生反...
潮评丨研究生联名举报导师事件:师生“平等尊重”岂能成奢望
近日,北京邮电大学15名研究生联名举报导师郑某存在师德师风问题,指出导师存在情绪暴力、侮辱学生、克扣待遇、不合理的加班、缺少学术指导等问题。昨晚,北京邮电大学发布情况通报称:现已查实,郑某未能正确履行研究生导师职责,对学生学业疏于指导;未能做到关心爱护学生,要求学生从事与学习、科研无关事宜;未按学校相...
15名研究生联名举报导师!最新回应
“现已查实,郑某未能正确履行研究生导师职责,对学生学业疏于指导;未能做到关心爱护学生,要求学生从事与学习、科研无关事宜;未按学校相关规定给学生发放助研津贴。学校决定取消郑某研究生导师资格,停止其教学工作,给予降低岗位等级行政处分,岗位等级由副教授七级降为讲师十级。后续,学校将依据《中国共产党纪律处分条例...
原创985研究生考编遭拒,只因专业名称多两个字?
在一项由北京科技大学学者开展的研究中,通过匿名调查2019年近1400名本科生,发现学生对“大类招生”的评价不一:约94%的学生认为大类招生能给自己带来更大的专业选择权;约73%的学生认为大类招生可以减少高考志愿填报的盲目性;约50%的学生认为大类招生能够使自己有充足的时间和空间了解相关学科和专业,进而发现并...
是走是留?首届“强基计划”学生迎来转段考核
不少高校明文指出,强基计划转段会占用研究生招生名额。比如,华南理工大学数学学院2020级数学类“强基计划班”学生本研衔接转段工作方案指出,本次转段计划占用学院和导师2024年的研究生招生计划。华中科技大学2020级强基计划学生本研衔接转段工作的通知指出:转段进入研究生培养的强基生,推免名额由教育部专项下达,占用培养单位...
调查研究 | 廖雨馨等:家庭教养方式与小学生学校归属感:孤独感和...
研究发现,孤独感和自尊在父母情感温暖、父母拒绝与小学生学校归属感之间的链式中介作用显著。根据社会测量理论,当人们感到被人排斥时,会产生孤独感[41],这可能导致个体对自身人际关系产生负面评价,从而形成低自尊。[42]事实上,个体的孤独感与自尊之间存在密切相关,高孤独感个体的自尊水平更低。[43]因此,受到父母情感...
广东省教育评价改革典型案例③
为充分发挥先进典型的示范带动作用,扩大改革的辐射面和影响力,“广东教育”微信公众号推出专栏,介绍各地各校教育评价典型案例,供各地各校参考借鉴。暨南大学:分类培养多元评价培养拔尖创新人才暨南大学多措并举推进学位与研究生教育全域改革,通过深化分类培养、优化创新成果综合评价体系,着力提升研究生创新能力,培养...
武大教授称学生论文遭“恶意评审” 第三方评价机制宜尽快介入
就在近日,清华大学法学院劳东燕教授也发文,对一些专家在匿名评审中的专业性提出质疑,并主张“对于认为存在涉嫌评价不公的匿名评审意见,应当赋予学生提出异议的权利。同时,学生这边也要勇于提出异议,防止因奇葩的匿名评审意见给自己带来不利影响,辜负所付出的努力”。关于研究生学位论文评审过程中一些不公正评审损害学生合法...