...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...
写实记录是学生在思想品德发展、学业水平表现、体育运动、艺术素养提升、社会实践等方面活动的记录,包括对事件的客观记录、自己内心体验与感受以及活动形成的成果(见附件1)。每到学期结束或毕业前,学生要对自己的综合素质发展、兴趣发展、个性成长等方面的情况做综合陈述。自我陈述要突出个性特长,有重点地介绍自己在成长过...
综合素质评价档案为普通高校招生录取提供重要参考
普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行。普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称“省级综评管理系统”)开展,主要采用客观数据导入、事实情况录入等方式,按时间节点客观记录学生的学习成长经历。全省普通高中学校应于学生入学后,为其建...
《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发
思想品德,主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。学生违规违纪情况应如实记入学生综合素质评价个人档案。学业水平。主要考察学生学科核心素养的达成情况。重点记录学生每学期各学科课程(必修、选择性必修和选修)修习情况及表现、学业水平合格性考试成绩、研究性学习与创新实践成果等,特别...
陕西:高中学生综合素质评价档案作为高考录取重要参考
学生违规违纪情况应如实记入学生综合素质评价个人档案。学业水平方面主要考察学生学科核心素养的达成情况。重点记录学生每学期各学科课程(必修、选择性必修和选修)修习情况及表现、学业水平合格性考试成绩、研究性学习与创新实践成果等情况。身心健康方面主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、运动技能、安全素养和心理...
陕西省教育厅:将综合素质评价档案作为高考录取重要参考
学生综合素质评价采取写实记录自我陈述和教师评语相结合方式。写实记录方面,学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面,每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我,明...
2024秋季新学期可借鉴的名校20个管理微创意|教学|科学|教师|教育|...
微创17:广文中学339学生综合素质评价体系“339”涵盖学生习惯、行为养成、道德品质、公民素养等多项考核标准,由学生自评、学生互评、教师评价得出综合素质等级:第一个“3”指三个评价层次,即每月进行一次“常规性评价”,每学期进行一次“主题性评价”,每学期登记认定一次“标志性成果”评价:...
湖南省人民政府关于印发《湖南省高考综合改革实施方案》的通知
1.评价内容。主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面内容。2.评价程序。普通高中学校负责组织开展学生综合素质写实记录工作,客观记录学生成长过程,整理遴选的相关信息统一导入全省普通高中学生综合素质评价电子管理平台,形成学生综合素质评价档案。
新鲜出炉!江苏省2024年普通高校体育类专业招生办法发布!
(二)综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面进行写实记录,建立个人档案。高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考,个人综合素质评价档案将以统一格式提供给高校。高校要根据学校办学特色和人才培养要求,制订科学规范的综合素质评价使用办法,组织教师等专业...
成都2024年中考政策明确:校园欺凌者在录取中最后投档
成都市综合素质评价分为正面、负面清单:在中考录取中,有市级及以上“新时代好少年”“劳动奖章”“劳动能手”获奖记录等正面清单的,在同等条件下优先推荐为指标到校生或在录取中优先投档;考生初中在校期间存在考试作弊、校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为的不得推荐为指标到校生,并在录取中最...
今年高考时间出炉
5.综合素质评价高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面进行写实记录,建立个人档案。个人综合素质评价档案将以统一格式提供给高校,具体使用办法由各院校在招生章程中予以明确。