杏坛随笔丨《拿来主义》教学反思
《拿来主义》是鲁迅先生写于1934年的一篇杂文,离我们年代久远,所以课前我让学生重点预习这篇文章的写作背景。我以毛泽东对鲁迅的评价以及鲁迅的名言导入新课,很好地把学生带入了课堂。接着,我设置了一个大的教学情境,就是日本动漫风靡、韩剧热、洋节盛行导致传统节日被遗忘等现象引起社会热议。田园文学社决定以“如...
...学科区级研讨活动 聚焦“素养立意的中考试题研究与教学反思”
观摩课后,老师们对袁老师的课做了点评,给予了这堂课高度评价。老师们纷纷表示,这堂课让他们看到了玛瑙孩子的精气神,在回答问题时自信、大胆,在寻求现场老师帮助批改作文时有礼貌,这些都体现了老师平时的教导有方。随后,来自辅仁中学的教师苏勉、裴艳及东港学校的教师黄志萍,带着对素养立意的中考试题研究与教学反...
永济市教体局开展中小学、幼儿省、市级学科带头人、骨干教师市级...
3月20日至6月4日,永济市教体局在市教师培训中心和各中小学开展全市中小学、幼儿省市级学科带头人、骨干教师市级示范课和专题讲座。市直幼儿园屈丽娜、永济中学侯张平、电机中学徐迎春、城西中学郭英、中山街学校陈爱芳、虞乡初中张永锋、示范幼儿园樊丽侠、城西中学史丽萍、城西中学贺晶、柳宗元幼儿园范文娜、惠民...
深圳龙岗:现场比拼,300余名师生把作文写在果山
在这样的实地体验中,学生们自由探索、深入研讨,不由得感慨道“大自然是一把开启生命的钥匙,是无尽的辽远”。与此同时,教师们在电脑室现场撰写教学指导随笔,详尽阐述本次现场教学的指导方法、过程和教学反思。吴向东表示,龙岗区坚持探索弘扬人文精神、引领师生热爱自然与生活的实践性科学教育A-STEM。此类跨学科的科学...
庙首中心学校教学常规管理措施
1、在教学实践中提高教学反思能力。教案初成,往往难以发现毛病;下课之后,教学设计的疏漏不找自现。再优秀的教师,再成功的教学,也难掩瑕疵,所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。教师在每一堂课结束后,要进行认真的自我反思,思考那些教学设计取得了预期的效果,哪些精彩的片段值得仔细咀嚼,哪些学生的问题让你措手...
“皖美课堂”江淮行 笃行致远向未来
周老师从“动脑子,直面问题--量尺子,课表应答--照镜子,教学反思--观例子,课例观察--走路子,分享收获”等五个方面进行了分享(www.e993.com)2024年10月12日。她结合“基于学习任务的单元主题教学”典型案例,提醒大家要从认知、交际、素养三个方面去关注学生学了什么、做了什么、变了什么,举一反三,实现自能读书、自能作文的最终目的。
《插上科学的翅膀飞》习作教学反思
一、在作文课上,学生如果没有动笔写,那教师就是在耍流氓。二、学生的作文不是我们老师教会的。我们老师在作文教学中起的是桥梁或者是纽带的作用,我们作文教学的目的是在学生现有写作水平的基础与达成习作目标之间为学生降低学习难度,为学生架起一座桥梁,或者也可以说是为学生找到一条通往写作目标的最容易走的一...
部编版六年级下册语文习作《心愿》教案+范文,给孩子在家预习!
教学反思1.通过这次习作,让学生懂得了:生活中不是没有写作的材料,而是大家很少关注自己的内心世界;作文时要善于运用表达的方法。通过这节课的点评,同学们受益匪浅。2.在平时的语文教学中我对修辞运用、词语积累不够重视,学生的文章缺乏文采,语言不够丰富多彩。
说说我自己教学反思
《说说我自己》教学反思写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。根据《语文课程标准》,我们看到中年级习作的要求中最重要的是增强习作的自信心。因此降低学生的写作难度,减轻学生的畏难情绪是在教学设计时最重要的思路之一。
优秀的语文老师,不教写作技巧,却能让小学生用流水账写出好作文
1、好作文不是高立意,流水账也能透露人生哲理并不是说高立意的作文不好,只是对于小学生来说,他们对人生、世界的理解就是在某个阶段,你不可能要求小学生的作文写出什么宏大的愿景和人生哲学。公式化的技巧立意,只能束缚小学生的写作思维,限制住他们的想象力。就像曾经,我们写过的那些扶老奶奶过马路、给盲人带路...