学前教育毕业生职业探秘:什么算是好工作
园长不仅需要具备丰富的幼儿教育经验,还需要有敏锐的市场洞察力和决策能力。在学前教育行业日益规范化的背景下,园长的角色越来越重要,他们不仅要确保幼儿园的教育质量,还要关注幼儿园的品牌建设和市场拓展。因此,园长岗位对学前教育专业毕业生的综合素质要求较高,但一旦胜任,将拥有稳定的职业发展和较高的社会地位二、探...
今年高考“最无奈”的专业,新生放弃入学,985都不读了..
拥有国家一流本科专业建设点3个(酒店管理、休闲体育、烹饪与营养教育)、省一流本科专业建设点7个(软件工程、休闲体育、烹饪与营养教育、体育经济与管理、建筑环境与能源应用工程、物流管理、动画)、省级综合改革试点专业3个、省级战略性新兴(支柱)产业人才培养计划专业4个。获批国家级一流课程3门、省级一流课程24门、...
合肥财经职业学院开展2023年年终管理干部述职与培训工作
为全面系统总结2023年年度工作,进一步提升管理干部履职尽责的能力,促进学院各项事业持续高质量发展,1月15-16日,合肥财经职业学院在卓雅幼儿园四楼学前教育专业实训基地举行年终管理干部述职与培训活动。督导专员、党委书记赵怀印,理事长聂晓静等党政领导班子出席活动,全体中层干部参与活动。述职大会现场。亮成绩、定目标,...
在校生2.91亿!教育部新闻发布会“数”说2023年全国教育事业发展...
在党中央、国务院坚强领导下,教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,贯彻落实党的二十大精神,牢牢把握教育的政治属性、战略属性和民生属性,锚定教育强国建设目标,扎实推动教育事业高质量发展取得新突破。一、综合情况2023年,全国共有各级各类学校49.83万所,比...
在校生2.91亿!“数”说2023年全国教育事业发展基本情况
五、高等教育入学机会进一步增加2023年,高等教育毛入学率60.2%,比上年提高0.6个百分点,提前完成“十四五”规划目标。全国共有高等学校3074所,比上年增加61所。其中,普通本科学校1242所(含独立学院164所);本科层次职业学校33所;高职(专科)学校1547所;成人高等学校252所。另有培养研究生的科研机构233所。
“数”说2023年全国教育事业发展基本情况
五、高等教育入学机会进一步增加2023年,高等教育毛入学率60.2%,比上年提高0.6个百分点,提前完成“十四五”规划目标(www.e993.com)2024年10月23日。全国共有高等学校3074所,比上年增加61所。其中,普通本科学校1242所(含独立学院164所);本科层次职业学校33所;高职(专科)学校1547所;成人高等学校252所。另有培养研究生的科研机构233所。
哈尔滨科学技术职业学院:依托“双高”建设 创新学前教育专业人才...
结合国家教育改革发展要求,学院以行业人才需求为依据,以就业为导向,制定并优化学前教育专业学科培养计划,确立人才培养目标、培养规格及课程体系架构。采取“模块+平台”的创新型课程体系,“平台”包括夯实理论基础的专业基础课平台、针对幼儿园教师资格开展的专业核心课平台、提升实践能力及综合职业素养的集中实践课平台、...
...国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要的通知
第十三章建设高质量教育体系,打造现代化教育高地第一节提升基础教育高质量发展水平第二节推动职业教育提质培优创新发展第三节加快高等教育高水平特色化发展第四节打造高素质专业化创新型教师队伍第五节深化教育综合改革第十四章完善优质高效医疗卫生服务体系,建设国际一流健康城市...
重庆教育事业发展“十四五”规划提出两大目标11项主要任务 2025年...
《规划》共4章19节,聚焦“发展环境、总体要求、主要任务、保障措施”4个方面,提出了11项主要任务,共计28项重大项目。《规划》还设置了5大类共17项指标,涵盖学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育、人力资源开发水平等领域,确保5年后,重庆教育居于全国中上水平。
...教学改革探索与实践——以北京师范大学网络教育学前教育专业为例
目前,学前教育专业的培养目标多以培养幼儿教师为主,比较单一;课程体系以传统的学科知识导向为依据,对培养目标的支撑度不够;原有的教学模式以教师为中心,忽视学生的学习效果;教学活动实施互动性差,很难激发学生的学习积极性;重理论轻实践,学生岗位职业能力弱;教学评价以结果评价为主,缺乏过程性评价等等,已不能适应...