锻造可信可敬可靠 乐为敢为有为的思政课教师队伍

在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记针对提高思政课教师素养提出了六个“要”:政治要强,情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,人格要正。2023年教师节前夕,习近平总书记深刻阐释了中国特有的教育家精神的核心要义,为新时代教师队伍建设和教师成长发展提供了根本遵循。以教育家精神为指引,时刻把六个“要...

巡察工作---滕州市纪委监委网站

2024年4月至5月举办科级干部进修班,对学员党性分析材料提出明确要求,从政治思想能力作风等方面展开分析,每人不少于1000字;二是安排我校教师进行审核,对不合格材料打回重写,杜绝一切抄袭、敷衍等情况;三是制定《中共滕州市委党校学员党性分析材料要求》,明确要求党性分析材料紧密联系自己思想工作实际,联系学习培训情况,必须...

中共眉山市彭山区教育和体育局委员会关于巡察反馈问题集中整改...

下一步,教体局党委将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照区委巡察工作的有关要求,在集中整改的基础上,认真抓好长期整改任务的落实,以巡察整改的实际成效推动彭山教育体育工作高质量发展。(一)加强思想政治建设,深化全面从严治党坚持不懈地增强和推进党的政治建设的自觉性和坚定性,深入贯彻习近平新时代...

思想政治理论课教学要善于运用反面教材

思想政治理论课教学是编码、解码的往复过程,具体来说,由思想政治理论课教师对案例材料进行加工(“编码”),应用于教学,将相关信息传递给学生,学生对信息进行解读(“解码”)。研究表明,传者的编码和受者的解码可能存在“落差”,甚至还会出现解码与编码背离的情况,也就是受者对信息的解读与传者的意图相反。对反面教材...

思政头条 | 高校思想政治理论课以理服人面临的难题与提升路径

[摘要]要增强高校思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性,做到以理服人是关键。高校思想政治理论课以理服人的“理”包含政治之理、学术之理和事实之理三个层面。政治之理是治国理政之理,学术之理是客观规律之理,事实之理是实践之理。目前,高校思想政治理论课在说“理”上还面临着政治之理引导力尚...

省直机关思想政治工作研讨会交流发言材料(省疾控中心)

一、联系实际,剖析疾控系统思想政治工作新难点随着社会主义市场经济不断发展,人们的思想观念、道德观念、价值观念发生了深刻变化,这些变化的主流是健康进步的,但也有一些是模糊和消极的(www.e993.com)2024年12月19日。加之国家人事制度、分配制度等一系列改革,引发的利益冲突相对集中和增多。通过调查研究,目前疾控队伍职工也显现出各种思想矛盾、心理压...

济宁能源发展集团以作风大整顿提升干部政治能力

集团公司连续三次召开“述思想”工作会议,集团公司领导班子成员、中层干部和权属企业主要负责人逐一上会剖析,与会人员划票评分,党委成员公开点评,不过关的当场宣布,重新撰写思想剖析材料,再次进行“述思想”,直到过关为止。通过“述思想”,各级管理干部共查摆问题2000多项,找准了思想根源,明确了努力方向,为提升思想政治...

人民日报:把时事政治更好融入思政课堂

时事政治本身也为思政课提供了鲜活的材料、重要的文本,学校和教师需要高度重视,充分利用好这个课堂。思政课绝不是脱离实际、枯燥无味的理论说教,充分挖掘并利用好现实生活、现实世界这座“宝库”,就能不断提升学生对时事政治的敏感性、理解力,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

新疆高校专题研讨“去极端化”:抵御宗教极端思想渗透校园

9月10日,新疆高校“去极端化”暨思想政治教育学科发展学术研讨会在新疆师范大学举行。围绕“去极端化”,新疆各大高校的专家学者没有停止思考,而是从不同学术角度在揭批宗教极端思想向学校渗透的丑恶行径,在做好高校抵御和防范宗教极端思想渗透的工作上,有思路更有建言。

干货!资深专家、教师详解高考各科目备考要点

专家提示,对于教材中的经典实验如酶的发现、生长素的发现系列实验等,要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析。同时对教材实验进行适当拓展与延伸,运用于社会、生产、生活实践中,因而在解答拓展实验题时应“以不变应万变”,实验的主要思路是不变的,再回忆迁移教材的实验原理和技能,就能轻松突破...