收藏|校领导、名师、家长和学生联袂评选的10条评语

老师拥有一双发现“美”的眼睛,孩子在老师的悉心陪伴下展现“美”。相信孩子一定能在老师的正向反馈下继续茁壮成长!——办公室主任市德育带头人吴湘红李春清老师小辰同学,老师送给你的年度汉字是“水”。水利万物而不争,你的能力不显山露水,鲜有张扬,但我始终知道,你沉静的姿态下有巨大的能量。课堂上认...

上海市奉贤区探索教师教学述评发展新路径——

“很多青年教师干劲十足,也非常努力,但是缺乏教学经验。参加教学述评试点,正好为学校推动教师专业发展建设提供了有力抓手。”奉贤中学附属小学是2021年9月新成立的一所学校,校长何春秀介绍,教学述评更强调描述性评价,更强调将日常教学环境作为评价情境,而不是脱离现实情境的单纯量化评价,这对教师专业成长非常有利。参照...

教师资格证结构化面试六大类分类经典题及答案

为此,我会站在公平公正的角度,站在有利于团结有利于工作的角度,向校领导推荐更出色的人选供领导参考。4.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?(1)班主任应该及时主动与任课教师沟通,向教师介绍班级学生的情况,特别是个性较强、表现较突出的学生,让任课教师对学生的性格有一个全面的了解,以便更好地开...

关于印发岳阳市2015年国家中小学教师资格考试面试工作实施方案的...

职责:负责考官饮用水等便利设施的配置;负责巡视领导接待;负责考官和工作人员食宿。医疗组赵丽职责:负责处理考生突发疾病。三、日程安排四、面试内容面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分),主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计...

“述”好学生成长 “评”出课堂活力

“两校的评价数据对比与师生们印象中的情况恰恰相反,通过开展全体教师述评,最终我们发现问题出在课堂的深度上。于是,我们在全校开展了指向课堂质量提升的改进行动。”方英说。在方英看来,开展教师教学述评是在寻找真问题,而不是在找责任。在全体教师述评会上,年级组长、校领导以及校外专家实际上都是“智囊团”,帮助教...

公共企事业单位信息公开_霍邱县人民政府

四、小组评:任课教师以所在教研组为小组,由组长组织本室全体教师打分,行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分(www.e993.com)2024年11月20日。五、学校领导评:由学校全体行政领导,包括德育负责人对全校教师进行打分。六、师德考核总分为100分,考核分为四等:90—100分为优秀;70—89分为合格;60—69分为基本合格;59分以下为不合格。

指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议

[2]该模式从背景(Context)、投入(Input)、过程(Process)、成效/结果(Product)四个方面加以评价,从教育决策者的视角出发关注学生发展全过程,并将评价的目的从证明教育发展成效转变为促进教育改进提升,[3]让评价伴随学生成长发展,为教师改进教育教学提供实证依据。

细则公布!陕西将改进义务教育质量评价方法,克服“唯分数、唯升学...

我省明确，党委政府将义务教育质量评价结果作为干部选任、表彰奖励的重要参考。机构编制部门、发展改革部门、财政部门、人力资源和社会保障部门根据评价结果，在政策保障、编制核定、资源配置、经费拨付、教师配备与补充等方面予以支持和倾斜。县域义务教育质量评价结果与县级党政领导履行教育主体责任考核、义务教育优质均衡发展...

干货| 齐鲁名师郑立平:6个超实用班级管理“金点子”

班主任领导“班务委员会”负责验收评价,并在团队小组和个人综合考核中予以奖励性加分。例如,班级要迎接学校黑板报评比检查,我或常务班长,就把任务的主要内容传达给班级学生,提出具体要求和目标,特别是把奖励措施讲清楚。然后,各团队小组或学生,就可以自己联络同学,组成投标小组,写出完成任务的具体计划和预期目标,班主任...

高校学生评教名存实亡:老师不为难我 我也不为难老师

贺利坚和同事们的任务是:在每个学期末收集数据,人工浏览六七万条学生评语,并删掉纯属泄愤谩骂的评语,然后反馈给学院主管领导及任课老师。贺利坚原本觉得,评教可以给师生提供一个好的沟通渠道、给各种观点以表达平台,从而促进教学工作的改进。但他发现,评教在实践中慢慢变味:一开始,评教是自愿行为。但学生们的参评率上...