五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱

同学们可以自己从文中的只言片语中做出自己的猜测。法国布封有一篇写《马》的文章,如果你看过,那也是对马的一种偏爱,马有着温和的习性和合群的品质,不管从外表,还是内在,都是高贵的姿态。说到这里,再拓展一下,在五年级第五单元说明文单元,还有着一个要求,对《白鹭》进行改写,成为一段说明性的文字。这需要...

无锡市小学语文优质课评比活动在无锡市东林古运河小学圆满举行|...

郑老师创设“争当动物讲解员”的教学情境,让学生明晰松鼠的外形特点,通过改写本册课文《白鹭》,让学生体悟说明文的特殊写作手法。无锡市新苑实验小学凌珊《牛郎织女》凌老师将跨学科教学理念贯穿整个课堂,创设“接送大厅绘画连环画墙”的教学情境,借助给课文插图配文的形式,帮助学生梳理故事主要情节,习得缩写技巧,充分落...

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3.使画面动起来:白鹭在山前自由自在地飞来飞去,水在小溪中叮咚流淌,欢快跳跃的鳜鱼则不时跃出溪流汇积而成的深潭……4.使画面更细致、更逼真:同学们还可以在大脑中放几个特写镜头:白鹭身上洁白细密的羽毛;鲜艳的桃花上带着花粉的花蕊……不只写景的文章、诗词能变成图像放出来,状物的、写人的都可以引导...