哈德教育退费投诉骗子:全国2006年10月高等教育自学考试大学语文

9.下列说明文中,通过对简单生活事例的分析来说明复杂科学道理的是()A.《桥的运动》B.《沙漠里的奇怪现象》C.《统筹方法平话引子》D.《苏州园林》10.《白丝翎羽丹砂顶》采用的结构方式是()A.总—分B.总—分—总C.分—总D.并列11.胡适《追悼志摩》是一篇()A.写人散文B.抒情散文C...

说明文的主要结构原则

1、总分式：(事物说明文常用的结构形式)(1)总——分，如《苏州园林》(2)总——分——总，如《故宫博物院》2、递进式：(事理说明文常用的结构形式)各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。递进结构的主要形式有：①现象——本质；②特点——用途；③...

如何提高说明文的阅读能力

应对策略:(1)因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可(如《苏州园林》、《中国石拱桥》)。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)(如《看云识天气》)。(2)给文章拟标题,要体...

初中语文教师招聘面试《苏州园林》教案

明确:“一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许有欠美伤美的败笔。”用肯定的语气介绍苏州园林的特征,体现了说明文语言的严谨性。强调了园林特征的共同点,又从反面表明设计者追求目标的坚定态度。(四)巩固1.自由讨论作者创作本篇文章有何意义?在说明景物特点时的语言是怎样的?讨论明确:①体会中国园林艺术的...

【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录

生:这是作比较的说明方法,把苏州园林与北京的园林在用色上进行比较,突出苏州园林的素雅。师:分析得透彻,很好。再看这一处。生:这里运用了比喻的修辞手法,我觉得很好啊!生:在说明文中叫“打比方”。把松柏比作宝塔,把道旁树比作阅兵式,表现了作者对这种造型的不喜欢,突出了对苏州园林的欣赏。

作品精讲36号:《苏州园林》

学习第36天一、作品分析本文是一篇写景说明文(www.e993.com)2024年12月19日。文章通过对苏州园林的特点的描写，表达了作者对苏州园林的眷念和欣赏。二、朗诵基调自然，喜爱，欣赏，语调自然明快。三、正文想了解更多内容，需购买原版书籍END新版百日训练来袭！全新升级《普通话百日训练》根据声韵母发音特征分类涵盖所有易错字、常见字全面、系统...

自考“大学语文”考前串讲笔记(说明文5)

本文的说明中心是:介绍苏州园林特点及其优美景色,说明苏州园林的总体特点是一幅完美的图画。2.说明方法文章在说明方法上,主要运用了比较、比喻等说明方法。比较说明方法:如说我国的建筑大部分是对称的,苏州园林则努力避免对称;说北京的园林多用彩绘,苏州园林则多用淡灰色等,就是比较说明方法。

初中语文教师招聘面试《苏州园林》说课稿

七、说板书为体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观的设计。通过这个板书学生能够快速回忆起本节课所学的主要内容。苏州园林说明方法:举例子、作比较、分类别说明文语言特点:严谨、科学

初中语文教案:《苏州园林》

初中语文教案:《苏州园林》苏州园林教案学习目标1、熟读课文,把握说明对象的特征、文章结构和说明顺序2、品读课文,学习本文的说明方法,体会说明文语言的准确性,体会本文灵活多变的表达方式3、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造,从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱教学重难点教学重点:理清课文思路...

八上语文第19课《苏州园林》精品实用高效教学设计

1、理清课文思路,明确苏州园林的整体特点。2、掌握本文的说明顺序和说明方法,品味说明语言的多样性。3、体会苏州园林的艺术地位与价值,培养审美情趣和艺术鉴赏力。作者简介叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家。历任小学、中学、大学教员,有“优秀的语言艺术家”之称,...