五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字

白鹭的外观特征很有特点。它们有雪白的蓑毛，全身流线型结构，长喙铁色，脚部青色。每一个部分都恰到好处，如果稍作增减，就会破坏它们的和谐。例如，如果它们的身长再增加一分，就会显得过长；如果减少一分，就会显得过短。如果它们的羽毛再白一分，就会显得过于明亮；如果黑一分，就会显得过于暗淡。白鹭在清水...

五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱

回答完这些问题,也就明白了作者的写作思路,郭沫若从外形和习性两个方面对白路进行描写。在描写习性时,从三个方面对白鹭进行了描写,分别是觅食、栖息、飞行。课后题第2题是给这3个场景各起一个小标题,小标题的名字可以略有不同,比如空中低飞也可以叫黄昏低飞,也许这个会更准确一些。至于背诵,这里也没有什么好办...

高考语文:文学类文本题型归类(套路,全是套路!)

白鹭越飞越低了,通红细长的脚爪伸出来,像飞机降落前放下了起落架。老牛“哞”地叫了一声,给老朋友打着招呼:地我刚犁过,有的是虫子!白鹭叽叽喳喳地齐声欢呼,盘旋俯冲终至落定,一如几页湿透的情书,撒在老牛的四周。那只胆大些的竞在牛背落下,单腿而立,引颈而望,活像个临时风向标。然后它开始走动,好似淑女...