五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字
《白鹭》改写成说明性文字白鹭的体型和色素配合使其显得非常适宜。白鹭的体型相对较小,身段柔和,不像白鹤那样大而显得生硬。其他如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,虽然也很有特点,但它们的体型也相对较大,不太常见。然而,白鹭因为其常见,往往被人们忽视其独特的美感。白鹭的外观特征很有特点。它们有雪白的蓑毛,全身...
人教版中小学语文教材总顾问:都在问我“娃怎么学好语文?“答案在...
如李白的“举杯邀明月,对影成三人”,杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,李清照的“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”,都明白如话,但又不只是“白话”,这里面又有音乐、有图画。因为诗的功能是审美,并不是难为人,好诗人是在美感上争风流的。古诗词的阅读价值至少有三个方面,一是思想内容,二是意...
五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱
说到这里,再拓展一下,在五年级第五单元说明文单元,还有着一个要求,对《白鹭》进行改写,成为一段说明性的文字。这需要查找一部分资料。提取散文中有用的信息。在本单元的习作中写《我的心爱之物》,就有学生进行了《白鹭》的仿写,应该说这是一种很聪明的做法,学习课文,谁又能说不是学习写作呢?
无锡市小学语文优质课评比活动在无锡市东林古运河小学圆满举行
无锡市育英实验小学郑剑锋《松鼠》郑老师创设“争当动物讲解员”的教学情境,让学生明晰松鼠的外形特点,通过改写本册课文《白鹭》,让学生体悟说明文的特殊写作手法。无锡市新苑实验小学凌珊《牛郎织女》凌老师将跨学科教学理念贯穿整个课堂,创设“接送大厅绘画连环画墙”的教学情境,借助给课文插图配文的形式,帮助学生梳理...
用好习作单元 助力习作教学——记双峰小学本部校区围绕习作单元...
第二个题目是将《白鹭》改写成说明文,这个难度有点大,要让学生明白散文和说明文的不同,懂得运用客观、准确、清晰的语言去表达。陈莉芬老师就“习作例文”展开论述。总体来说从三个方面去教学:一是有章可循,明确写作范围,选择一种事物,用准确的语言说明他的特点;二是用表格助力,预设习作目标;三是品词酌句,提升...
纳溪区棉花坡小学 天仙镇中心小学召开童年剪影工作室研修活动
苏继莉老师结合五年级习作单元课例《白鹭》讲述道,要注重总结提炼说明文的特点并让学生体会说明方法的好处,要及时让学生初试身手,趁热打铁作好训练,要针对第三学段的要求,提高学生习作的能力要求(www.e993.com)2024年10月17日。研讨会在热闹的气氛中进行,全校教师都非常珍惜研讨机会,力争共同提高,共同进步,不断成长。
陈先云:教好统编版小学语文教科书的5大关键
从文体的角度来说,主要指小学语文教材中有儿歌、韵语、记叙文、散文、童话故事、寓言故事、神话故事、民间故事、现代诗歌、说明文、文言文、古典文学名著等,不同的文体有着不同的表达特点,表达特点不同,语文教学也应该体现出不同的特点。统编教科书比较重视文体意识,选文在以记叙文、应用文等实用文为主体的基础上...
初中语文高频考点清单!初中生人手一份!必看!
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。26.诗中树:树木丛生,百草丰茂。绿树村边合,青山郭外斜。27.诗中云:只在此山中,云深不知处。月下飞天镜,云生结海楼。28.诗中情:谁言寸草心,报得三春晖。爷娘闻女来,出郭相扶将。专题三、初中必读名著常识汇总1《西游记》作者吴承恩(明)主要人物形象:①...