五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字
2023年11月7日 - 百家号
《白鹭》改写成说明性文字白鹭的体型和色素配合使其显得非常适宜。白鹭的体型相对较小，身段柔和，不像白鹤那样大而显得生硬。其他如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，虽然也很有特点，但它们的体型也相对较大，不太常见。然而，白鹭因为其常见，往往被人们忽视其独特的美感。白鹭的外观特征很有特点。它们有雪白的蓑毛，全身...
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五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱
2022年1月23日 - 网易
说到这里,再拓展一下,在五年级第五单元说明文单元,还有着一个要求,对《白鹭》进行改写,成为一段说明性的文字。这需要查找一部分资料。提取散文中有用的信息。在本单元的习作中写《我的心爱之物》,就有学生进行了《白鹭》的仿写,应该说这是一种很聪明的做法,学习课文,谁又能说不是学习写作呢?
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期中复习:五年级上册语文第1-4单元课文重点梳理汇总,附答案
2020年11月1日 - 网易
1、《白鹭》是郭沫若写的,这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱之情。2、《落花生》这篇文章讲了作者许地山一家人过花生收获节时谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做...
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陈先云:教好统编版小学语文教科书的5大关键
2020年12月20日 - 网易
(这个分析把语文要素的位置放得正,课文学习的归宿还是理解文本,并不仅仅依托文本来学习知识和能力,知识和能力是在理解文本的过程中自然学到的。)其次:给画面起一个名字。运用四上学习的语文要素“边读边想象画面,感受自然之美”展开想象,结合相关视频资料,感受白鹭钓鱼时的闲适、闲立时的悠然、飞行时的空灵,白鹭...
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