五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字

《白鹭》改写成说明性文字白鹭的体型和色素配合使其显得非常适宜。白鹭的体型相对较小，身段柔和，不像白鹤那样大而显得生硬。其他如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，虽然也很有特点，但它们的体型也相对较大，不太常见。然而，白鹭因为其常见，往往被人们忽视其独特的美感。白鹭的外观特征很有特点。它们有雪白的蓑毛，全身...

五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱

说到这里,再拓展一下,在五年级第五单元说明文单元,还有着一个要求,对《白鹭》进行改写,成为一段说明性的文字。这需要查找一部分资料。提取散文中有用的信息。在本单元的习作中写《我的心爱之物》,就有学生进行了《白鹭》的仿写,应该说这是一种很聪明的做法,学习课文,谁又能说不是学习写作呢?

期中复习:五年级上册语文第1-4单元课文重点梳理汇总,附答案

9、《猎人海力布》这篇课文是一个民间故事,讲的是一个叫海力布的猎人,为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,变成一块僵硬的石头的故事,表现了海力布舍己为人的高尚品德。10、《牛郎织女》与《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》并称为我国古代"四大民间故事",表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追...

用好习作单元 助力习作教学——记双峰小学本部校区围绕习作单元...

但不管用什么样的风格,始终要以说清楚、说明白为目标。魏婷老师在“初试身手”栏目中,以电视塔为例,让学生在学完《太阳》之后,把这个作为练手的机会,让学生运用列数字、作比较、打比方等说明方法来写作。第二个题目是将《白鹭》改写成说明文,这个难度有点大,要让学生明白散文和说明文的不同,懂得运用客观、准确...

陈先云:教好统编版小学语文教科书的5大关键

五年级上册《白鹭》:首先:提出重点问题——从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”?让学生明确这是本课学习的重点,也是难点。再借助单元语文要素“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”,让学生了解把情感寄托在描述的事物中,是文章表达情感的常见方法。(这个分析把语文要素的位置放得正,课文学习的归宿还是理解...