广元市实验小学名师团队送教旺苍普济小学

最后,王老师引导学生将所学的习作方法应用于实践,完成关于白鹭的介绍词习作,以此巩固对说明文写作要点的理解。通过这堂课,学生们不仅能够掌握介绍事物的有效技巧,还能更深入地领会说明文写作的精髓。普济镇中心小学校何祥华展示课《盼》何老师通过复习的方式引入新课,使学生们理解课文以“新雨衣”为线索,围绕“盼”这...

五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字

白鹭的外观特征很有特点。它们有雪白的蓑毛，全身流线型结构，长喙铁色，脚部青色。每一个部分都恰到好处，如果稍作增减，就会破坏它们的和谐。例如，如果它们的身长再增加一分，就会显得过长；如果减少一分，就会显得过短。如果它们的羽毛再白一分，就会显得过于明亮；如果黑一分，就会显得过于暗淡。白鹭在清水...

五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱

或者说,一种偏爱。作者郭沫若对于田野乡间经常所见的白鹭的赞美,他把白鹭写成了一首散文诗。说句题外话,这是作者的一种偏爱,或者说独特的审美。白鹭的美,是在作者的笔下发现的,正如“此花开尽更无花”,只是对菊花的一种偏爱。“凌寒独自开”只是对梅花的一种偏爱,当然,这么写必然有作者的用意,是在借物抒情。...

用好习作单元 助力习作教学——记双峰小学本部校区围绕习作单元...

但不管用什么样的风格,始终要以说清楚、说明白为目标。魏婷老师在“初试身手”栏目中,以电视塔为例,让学生在学完《太阳》之后,把这个作为练手的机会,让学生运用列数字、作比较、打比方等说明方法来写作。第二个题目是将《白鹭》改写成说明文,这个难度有点大,要让学生明白散文和说明文的不同,懂得运用客观、准确...

陈先云:教好统编版小学语文教科书的5大关键

首先:提出重点问题——从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”?让学生明确这是本课学习的重点,也是难点。再借助单元语文要素“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”,让学生了解把情感寄托在描述的事物中,是文章表达情感的常见方法。(这个分析把语文要素的位置放得正,课文学习的归宿还是理解文本,并不仅仅依托文本...