统编语文三年级(下)第3-4单元 “地毯式”过关自查表!

在介绍其他手工制作过程时,也需要先确定几个具有代表性又准确的动词,再加上恰当的关联词,如“先,再,然后,最后”,做到文从字顺。参考答案:剪——折——剪——展开首先,老师把剪纸需要的材料:剪刀、彩色纸拿出来,做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形,把纸对着角折三次;再用剪刀顺着纸顶端边上...

不忘来时路 共赴新征程——五位校长对二○二二年的年终作答

之后，每个孩子代表一个神经元，十几个孩子连在一起趴在超大图上，模拟脚趾被仙人掌的刺扎到之后，信号怎么慢慢传递至脑神经中枢，脑又如何回传信号让脚趾做出正确反应。孩子们在扮演过程中，体会到了神经元的工作机制。接下来的两节语文课上，语文老师带着孩子们完成说明文写作任务：尝试用规范的语言介绍什么是神经...

2019年海淀区高三下学期二模英语独家解析

第一节:(共15小题;每小题2分,共30分)阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。阅读理解:阅读理解体裁有应用文、记叙文、说明文、议论文。文章涉及关于旅行推荐、爱的奇迹、蒙娜丽莎效应、环境对人思考及行为的影响等。文章篇幅较长,阅读量大,这对同学们在...

小学语文部编版:三年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表

在介绍其他手工制作过程时,也需要先确定几个具有代表性又准确的动词,再加上恰当的关联词,如“先,再,然后,最后”,做到文从字顺。参考答案:剪——折——剪——展开首先,老师把剪纸需要的材料:剪刀、彩色纸拿出来,做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形,把纸对着角折三次;再用剪刀顺着纸顶端边上...

部编教材3-4年级语文下册第3单元“地毯式”自主学习过关自查表

在介绍其他手工制作过程时,也需要先确定几个具有代表性又准确的动词,再加上恰当的关联词,如“先,再,然后,最后”,做到文从字顺。参考答案:剪——折——剪——展开首先,老师把剪纸需要的材料:剪刀、彩色纸拿出来,做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形,把纸对着角折三次;再用剪刀顺着纸顶端边上...

三下课后习题答案(请收藏)

3.选做我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就(www.e993.com)2024年11月12日。如,天文学家张衡发明了检测地震的仪器——地动仪;数学家祖冲之把圆周率精确到小数点后七位;毕昇发明了活字印刷术。查找相关资料,和同学交流。地动仪:地动仪有八个方位,每个方位上均有含龙珠的龙头,在每个龙头的下方都有一个蟾蜍与之对应。任何一方如有地震发生,...