下学期语文要素落地实操课继续啦!四五六年级下册第三单元本周六晚...

六年级下册第三单元解读及教学建议3月5日(周六)晚7:30-9:00,三场同播,欢迎准时关注!01四年级下第三单元解读及教学建议工作室成员简介鱼利明,乌鲁木齐教育研究中心小学语文教研员,市名师工作室主持人,市小语会会长,新疆师范大学研究生实践导师;统编教材培训专家;《新作文》周刊总导师;全国教育广播融媒体《...

作文领航——教版六年级语文下册第三单元作文《大人的烦恼》

你又打算做点什么呢?三、如何观察,如何写?1、观察大人烦恼时的言行举止。2、通过具体的事例,描述他们的烦恼。3、可以用上一些表示烦恼,伤心或高兴的词语和句子。作文指导二一、小组讲评,互教互学。1、把自己的作文在小组内交流。2、指句2—3人集体交流,讨论问题,提出建议。(1)是否细致地...

教师作家教你写好部编版六年级下第三单元习作——让真情自然流露

部编版六年级语文下册第三单元的作文主题是:让真情自然流露。课本上给出了两组关键词,第一组有:畅快,感动,欣喜若狂,归心似箭,激动盼望,欣慰。第二组有:惧怕,愤怒,沮丧,愧疚,难过,忐忑不安,追悔莫及。要求选择一种你印象最深的感受,回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。从题目要求可以看出来,...

统编版小学语文教材预习方法——以六下第9课《那个星期天》为例

1.本课可能会学习到的“表达真情实感的好办法”——具体细致的叙述。2.具体细致的叙述也就是细节描写。3.第一句尤其注意一连串的动作和反复出现的“再不”“马上”“决不许”等速度、程度词。思考与“盼”的关系。4.第二句尤其注意环境描写，“光线即时间”“景语皆情语”。

统编语文1-6年级(下册)官方答疑,老师、学生都用得上!

三上第一单元:猜猜他是谁体会习作的乐趣,用几句话或一段话写一个同学。(写印象深刻的地方:1.外貌特点;2.性格爱好;3.品质精神……)三下第六单元:身边那些有特点人写身边人,尝试写出他的特点。(1.抓典型事例;2.抓细节描写:语言、动作、神态、心理活动等;3.写印象深刻的地方:外貌特点、性格特点、特...

统编语文六下第六单元整体解读及教学建议

本文分享的六年级下册第六单元整体解读来自“统编语文同步名师优课”这套课程,本单元解读及教学建议由特级教师尤静老师制作,欢迎大家分享和收藏哦!六下第六单元要点解读及教学建议一、要点解读本单元为综合性学习单元,主题为“难忘小学生活”(www.e993.com)2024年11月4日。学生进入这个单元的学习时,即将告别生活六年的小学校园,开始新的学习生活...