武冈大甸中心小学:点亮成长的“阅读树”
在大甸中心小学,阅读是流动的。在离学生最近的地方,图书触手可及。而且班与班之间可轮换书籍,丰富课后阅读。在打造“书香班级”的活动中,孩子们都在为班级图书角而忙碌。同学们把自己家里的书籍也带到学校来分享,书单越来越多,他们自己制作班级阅读书本目录,一起制定图书借阅公约,开启阅读之旅。就这样,书籍在班级...
最美教师|欧阳淑奇:深耕阅读路 闻得百花香
欧阳淑奇设计专用借阅本,精心布置图书角,制作精美的阅读书签,尽可能为学生创造“生活美学”小环境,追求“眉清目秀”的教育生活。四季变化中,师生在校园的方寸之间一起感受第一朵花开,感知桂花的初放与凋零仿写小古文,白露捡一片落叶写一首小诗,惊喜与冬天的一场大雪……潜移默化中学生学会了去发现角落里一朵小花...
欧阳淑奇:深耕阅读路 闻得百花香
欧阳淑奇设计专用借阅本,精心布置图书角,制作精美的阅读书签,尽可能为学生创造“生活美学”小环境,追求“眉清目秀”的教育生活。四季变化中,师生在校园的方寸之间一起感受第一朵花开,感知桂花的初放与凋零仿写小古文,白露捡一片落叶写一首小诗,惊喜与冬天的一场大雪……潜移默化中学生学会了去发现角落里一朵小花的...
原创二下第五单元口语交际《图书借阅公约》范文
图书借阅公约(篇1)张思涵“读书破万卷,下笔如有神。”小朋友,我猜你们一定都非常喜欢读书吧。的确是啊,最近班级里的同学,热情都非常高,捐了很多的书,建立了图书角。为了让大家更方便读书,今天我们制定一个图书借阅公约,请大家一定遵守。一、每人从家里带上好看的书,到班级来建立图书角,所带的书籍两本到...
三年级上册语文1-8单元填空作文,可打印!
下面是我制定的一个图书馆借阅公约:1、开放时间:每天中午12:30~1:20,排队取书,轻拿轻放。2、凡在图书角借阅图书者,须经图书管理员填写“班级图书借阅登记表”后方可借阅,借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由借书人负责。
三年级上册第七单元作文:《我有一个想法》写作提纲+填空作文
参考答案:二年级下册第五单元口语交际:图书馆借阅公约作文:三年级第一单元填空作文:我的学校三年级填空作文:暑假的一件事三年级上册语文第一单元作文:猜猜他是谁《猜猜他是谁》应该如何写?三年级第二单元作文:上学路上和放学路上小学生日记应该怎么写呢?
期末复习:三年级上册第1-第8单元填空作文,附答案可打印!
下面是我制定的一个图书馆借阅公约:1、开放时间:每天中午12:30~1:20,排队取书,轻拿轻放。2、凡在图书角借阅图书者,须经图书管理员填写“班级图书借阅登记表”后方可借阅,借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由借书人负责。
【世界读书日】进城务工子女学校阅读调查:年度阅读量超10本 用...
至于故事的逻辑结构和灵感,除了来源于在学校书屋里曾借阅过的80多本小说,也有老师每次对他作文的指导和建议。“以前我最喜欢的是实验室,很多奇妙的科学实验激发了我成为科学家的梦想。后来学校里建了图书室,这里太漂亮了,每次走进来都觉得特别舒服,因为爱看书也喜欢写东西,于是我现在又有了成为一名作家的梦想。”张...
益阳市人民路小学:创设阅读环境 营造阅读氛围
而班级图书角的评比,便是其一缩影。本期学校开学之初,就制订了详细的评比方案,并通过校园广播站,工作微信群下发了通知,班主任和语文老师根据学校的评比方案,设计制作或购买书柜,师生根据本年级必读和选读书目清单,捐献或购买书籍,充实图书角的藏书数量;制定班级图书角管理公约,借阅制度,推选图书管理人员,制作...
「新时代文明实践」通渭:农家书屋点亮农村文化生活 凝聚乡村...
平襄镇宋堡村学生包蓉蓉说:“我是一名小学五年级的学生,每次我到书屋借书,我就找一些文学书籍,通过读书使我的作文水平有了很大的提高,增加了知识面,得到了写文章的方法,我希望农家书屋越办越好。”平襄镇宋堡村学生王雪怡:“我放假之后,经常跟爸爸到农家书屋里来挑选一些最喜欢的故事书看,我希望故事书能...