三年级上册单元习作:我来编写童话

1.明确体裁:童话属于记叙文中想象作文,主要通过幻想和创造性想象来讲述故事或表达主题。2.抓关键元素:题目中给出的角色、时间、地点等信息元素是构建故事的基础。3.“编”童话故事:“编”指创造、虚构,要在合理的范围内大胆想象。4.童话常用手法:夸张就是在描写某一事物时,采用艺术化的扩大或缩小的手法。...

惊艳!董宇辉小作文大全,太会写了(为孩子收藏)

可朋友们啊,这都不是内蒙古在我脑海中的模样。你们向往的远方,是我午夜梦回的故乡。我想到的,是游子跨马走向远方,是阿爸追出帐篷送来的干粮,是草原从来明亮的日光,是沉默伫立的牛羊;是话到嘴边又无言的凝望,是风如钝器穿过我的胸膛;那是纯朴善良的儿女们,等待回去的故乡;是马头琴悠扬,马奶酒穿肠,是刚挤的牛...

顶流不过气密码竟是它?颠覆胡歌、朱一龙、魏晨形象,网友:绝了

“你们为什么要一直把我和我很古早的角色比较啊……难道我不帅吗。”说白了从没拿自己当演员。陷在偶像的套子里出不去。而吴慷仁呢?他回想自己的处女作。第一反应是说因为自己没上过大学,没想到作为非科班的演员能有一个正儿八经的演艺机会(且一来就是男二号),所以自己特别珍惜。并且觉得自己演的不...

三年级上册《我来编童话》写作指导+填空作文,家长来看看!

1.简单明了的语言:语言要简单易懂。避免使用复杂的词汇和句式,注重清晰、流畅的表达方式。2.吸引人的情节:一个好的童话故事应该有一个引人入胜的情节。故事中应包含冲突、困难和解决方法,这样可以吸引读者的兴趣。3.创造有趣的角色:童话故事中的角色应该具有个性和独特性,让读者能够与他们产生共鸣。你可以...

带你玩转同步作文 三年级上册第三单元习作《我来编童话》

习作：我来编童话习作要求：1、弄清童话的特点是指要了解童话故事的基本特征和元素，例如奇幻的情节、夸张的人物形象、道德教育的内涵等。通过编写童话，可以让学生亲身体验创作童话的乐趣和挑战，同时也可以培养学生的创造力和想象力。2、编写童话不仅仅是一种创作活动，更是一种培养学生综合能力的有效手段。在编写...

2018部编本三年级语文上册第三单元作文《我来编童话》

在这个奇幻疯狂的世界里,似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人,她不断探险,同时又不断追问“我是谁”,在探险的同时不断认识自我,不断成长,终于成长为一个“大”姑娘的时候,猛然惊醒,才发现原来这一切都是自己的一个梦境(www.e993.com)2024年11月2日。《爱丽丝奇境历险记》讲述的是小姑娘爱丽丝刚下完一盘国际象棋,又对镜子里反映的东西好奇不已,...

小学语文三年级上册单元习作写作要点与作文结构梳理

三年级上册第三单元习作+第四单元习作:我来编童话/续写故事先设想故事结局,故事结局不同,故事情节不同,注意故事完整,注意故事描写生动(外语动心神)三年级上册第五单元习作:我们眼中的缤纷世界印象最深的一种事物或者一处场景写下来,运用五感体验法去观察,观察时,注意事物的变化。

三年级语文上册第三单元作文《我来编童话》写作指导和范文欣赏

仔细观察课本上的三组词语的排列特点:①竖着看,第一列表示角色,第二列表示时间,第三列表示地点;②横着看,每一行都由分别表示角色,时间,地点的三类词语组成,而这三类词语是构成童话故事的基本要素,每个童话都离不开它们。这些词语可以自由组合,交叉使用,变成不同的童话故事。(还可以在每一列中补充自己喜欢的词语...

统编教材1-6年级单元习作归类总复习(考场实用版)

考场作文总复习(全上册)文|郭学萍01统编教材1-6年级,64个习作单元,整合一下,无非六大类。复习的时候,按“类”索骥,就会举重若轻,化难为易。今天分享的“考场佳作”绝大部分出自郭学萍主编的《小学创意写作》(1-12册)书中。(一)写人篇年级...

“双减”之下的小学生寒假阅读书单(转给家长)|儿童故事|古诗|童话...

26.哲学类:《为什么我没有钱》(法)碧姬·拉贝著27.数学类:《李毓佩数学童话集》(注音版)李毓佩著28.拓展阅读类:《小学语文拓展阅读》王淞舟总编29.创意写作类:《小学创意写作》(一下)郭学萍主编30.电影类:《哪吒之魔童降世》(中国动画片)...