师者说|陈冬平:孩子不爱阅读不会写作?家长可以这样做
家长可以从环境入手,比如在家里创设一个安静整洁的空间,最好是能有一间书房,摆上孩子爱看的优秀读物,让孩子在喜欢的环境下开始阅读。除此以外,孩子读书的时候,家长最好也在旁边陪伴孩子阅读,无声地鼓励和带动他阅读。阅读时,你还可以多多和孩子交流互动,一起讨论、一起探究,引导孩子进行进一步的思考。三、带着...
三年级语文、数学下册期末试卷,附小学语文知识点
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。(2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京Beijing”4、隔音符号:当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。如“ping’...
“我真的真的想成为天使!”杭城三年级伢儿发出灵魂拷问
三年级的孩子,一直在接触童话、绘本。仙女和天使,对于他们来说当然就是最好的形容词,所以萱萱在这次考试就用上了!”三年级作文以童话、想象力作文居多小学三年级的语文作文以想象力表达为主,要求语句通顺,写清楚意思。孩子们也经常练习写童话类作文,但这次期末考试作文题“我为___点赞”,以写人为主。俞老...
学生优秀作文套话、大话、空话连篇!语文特级教师连夜发文:太心痛
后来发现写故事、写童话、写诗歌等很难归入到写人、写事,所以又另设置了单独练习,导致整个教材作文教学分类有点混乱。比如“写人”,三年级写《身边有特点的人》,四年级写《我家是个小小“动物园”》,到五年级《形形色色的人》、六年级《有你,真好》。“写事”“写景”“写故事”,同样如此。即便教材中有多...
【部编三年下习作“身边那些有特点的人”】冯嘉瑞《我的“抠...
欢迎你来参加我们的创意作文展示。小朋友们,快动起笔来,写一写、画一画。把你的习作展示一下吧!往期回顾,点击浏览:部编三年级作文介绍身边那些有特点的人创意作文展示写人作文淘气的同桌(一)创意作文展示写人作文家有虎妈(二)创意作文展示写人作刚柔并济的王老师(三)...
统编教材1-6年级单元习作归类总复习(考场实用版)
(一)写人篇年级主题具体要求三上第一单元:猜猜他是谁体会习作的乐趣,用几句话或一段话写一个同学(www.e993.com)2024年7月30日。(写印象深刻的地方:1.外貌特点;2.性格爱好;3.品质精神……)三下第六单元:身边那些有特点人写身边人,尝试写出他的特点。(1.抓典型事例;2.抓细节描写:语言、动作、神态、心理活动等;3.写印象...
《小学支援型习作教学》,帮助教师撬动学生写作难的巨石!
本书针对学生习作弊病和习作困境,潜心研究支援型习作,着力于习作情意、思维、言语等三大领域,设计了练、援、拓三位一体为表征的基本范式,拓展了单一型、复合型的策略,由例入理,小支点助写好作文,解决学生在写人、记事、写景、状物、想象等各类题材写作时遇到的问题。