肖培东:让学生多想想,多写写,做一个写作爱“想”的孩子

肯定是秋天的叶子。好,同学们,我们一起把“秋天的落叶”放进去,一起再来读这首诗。秋叶,预备起。(教师领读,学生跟读)师:谁愿意来读一读,刚刚是一个男生读的,现在找一名女生来读。生1(读):坡上,坡下,秋天的落叶,散落一地。师:嗯,你也来读一读。生2(读):坡上,坡下,秋天的落叶,散落一地。师...

一堂真正的好课,一定是思维碰撞的课

首先,他指导学生学写一句诗,即以一首小诗《秋叶》为内容:“坡上/坡下/___/散落一地”,隐去第三句“秋天的微笑”,让学生填写。第一个学生回答是:“坡上/坡下/秋天的叶子/散落一地。”肖培东从诗歌创作的独特思维角度加以引导:“诗人写秋叶的诗,他会不会说‘秋天的叶子’散落一地?”学生若有所思地...

科学网—我和高考不得不说的故事

我们把秋天的叶子收集起来,埋在墙角点上火,待火烧旺把火扑灭。值日小组的同学从怀里揣出几个地瓜迅速埋在火堆。等到第一节课下课,全班同学都来疯抢烤地瓜。赶上哪组收树叶,其他小组的人都羡慕不已。高考前最后一个冬天,漫天飞雪装点了整个校园。学校组织全体学生扫雪,扫着扫着我们班在操场上掀起了班与班的打雪...

聂延军:生活的面有多广,语文的课堂就有多大

记得《中国教育报》发过一条新闻,一个小学的语文老师,让学生写以秋天的叶子为主题的日记,规定在日记中,要写出十个成语、十个动词、一句名言、一句歇后语、一处歌词……请问,写好秋天的树叶,真的要用十个成语、十个动词、一句名言、一句歇后语、一处歌词吗?当然不用。所以,我们一定要引导学生在愉快的阅读和随心所...

2020年中考记叙文 辨析写作手法分析题

⑦说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光,就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱晨光之熹”与落日的古红,纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树前下光波的流动,至于反光更比直光来得...